Barreras para el Aprendizaje y la Participación

¿Qué son las barreras para el aprendizaje y la participación?

• Son la discapacidad con la que vive el alumno.

• Son las dificultades que experimenta cualquier alumna o alumno. Las BAP surgen de la interacción entre los estudiantes y los contextos, las personas, las políticas, las instituciones, las culturas y las circunstancias sociales y económicas que afectan sus vidas.

• Son todos aquellos factores del contexto que facilitan el pleno acceso a la educación y a las oportunidades de aprendizaje de niñas, niños y jóvenes.

Selecciona los tipos de barreras que se trabajaron en la sesión del día de hoy:

• Actitudinales, metodológicas, organizativas y sociales

• Sociales, curriculares y arquitectónicas

• Actitudinales, físicas, organizativas y curriculares.

¿Cuáles son los contextos en los que se presentan las barreras?

• Escuela, iglesia, familia, comunidad

• Aula, comunidad, escuela.

• Aula, escuela, familia, comunidad

¿Qué son los ajustes Razonables?

• Son las modificaciones y adaptaciones necesarias y adecuadas que no impongan una carga desproporcionada o indebida, cuando se requieran en un caso particular, para garantizar a las personas con discapacidad el goce o ejercicio, en igualdad de condiciones con las demás, de todos los derechos humanos y libertades fundamentales

• Son adaptaciones innecesarias que impongan una carga desproporcionada o indebida, cuando se requieran en un caso particular, para garantizar a las personas con discapacidad el goce o ejercicio, en igualdad de condiciones con las demás.

¿Qué te pareció la sesión de trabajo?

¿Qué esperas del trabajo conjunto con el equipo de USAER?

¿Qué compromisos asumes en el trabajo colaborativo?