Diagnoza psychologiczna 1

Obserwowanie dziecka przez lustro weneckie to:

• obserwacja skryta

• obserwacja bezpośrednia

• obserwacja ukryta

• obserwacja niewidoczna

Jeśli test nie ma norm to:

• do niczego się nie nadaje

• jest to tylko zestaw pytań

• można stosować go w badaniach naukowych

Jedno z kryteriów "anormalności" wg

Seligmana , Walker i Rosenhana to:

• cierpienie

• nieprzystosowanie

• irracjonalność

• wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

Diagnoza z greckiego oznacza:

• zapoznanie

• rozpoznanie

• poznanie

• wyzwanie

Rozpoznanie głębsze funkcji, właściwości, procesów to diagnoza:

• nozologiczna

• różnicowa

• funkcjonalna

• interakcyjna

Wynik badania diagnostycznego to:

• opis, założenia i polecenia

• opis, zalecenia i wskazówki

• opis, interpretacja i interwencja

• opis, interpretacja i domysły

Czynniki wpływające na trafność diagnozy

• motywacja, lęk przed oceną, potrzeba aprobaty społecznej

• motywacja, obawa o pracę, potrzeba akceptacji

• motywacja, lęk przed życiem, potrzeba afirmacji

• motywacja, obawy o śmieszność, potrzeba sukcesu

Diagnoza, która koncentruje się na rozpoznaniu konkretnej jednostki chorobowej to diagnoza:

• funkcjonalna

• nozologiczna

• interakcyjna

• szczegółowa

Według Paluchowskiego głównym zagrożeniem dla trafnej diagnozy jest:

• konflikt między podejściem ilościowym

  a jakościowym,

• odwoływanie się do wiedzy potocznej

• wiele zapożyczeń w opisie z języka potocznego

• stosowanie testów

Diagnoza interakcyjna polega na:

• włączeniu do analizy interakcji z klientem

• włączeniu do analizy środowiska psychologicznego

• włączeniu do analizy środowiska pracy

• włączeniu do analizy środowiska społecznego