APORTE LENGUAJE BLOQUE 5 2DO BACHILLERATO

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2nd Grade

10 Qs

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APORTE LENGUAJE BLOQUE 5 2DO BACHILLERATO

APORTE LENGUAJE BLOQUE 5 2DO BACHILLERATO

Assessment

Quiz

Physical Ed

2nd Grade

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Silvia Cabrera

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10 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

1.-¿Qué son los derechos de autor?

Elige la opción correcta de todas las preguntas

El derecho de autor es la propiedad intelectual la cual se adquiere en el momento de la creación de una obra escrita, fotográfica, plástica, audiovisual o hipertextual.

El derecho de autor es aquel que le permite vender libremente sus obrs sean estas de cualquier tipo

El derecho de autor es la factibilidad que tienen todos los autores de obras de divulgar su información en cualquier medio de comunicación

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

2.-¿Qué pretendió el creacionismo?

Pretendió demostrar la creación del mundo

Pretendió consolidar la obra como una creación que encuentre su sentido y valor en sí misma sin la necesidad de referentes sociales.

Pretendió recrear el arte urbano y rural de distintas manera

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

3.-¿Qué es la superestructura textual?

Es un ensayo muy largo sobre un tema en especial en el que se coloca toda la información pertinente sobre el tema.

Es un supertexto que recopila información de otros textos.

Es un esquema que organiza el contenido del texto y cada discurso tiene una superestructura particular que lo diferencia de otros. Ejemplo narrativa, explicativa y argumentativa

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

4.-¿Qué habilidades se pueden desarrollar gracias a los organizadores gráficos?

facilita la compresión de un texto y por eso desarrollan varias habilidades del pensamiento como la memoria, interrelación de temas, pensamiento crítico y tenemos un mejor vocabulario.

Se puede aprender a desarrolar las superestructuras de textos para la mejor comprensión de un tema

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

5.-¿Cuáles son los beneficios del aprendizaje colaborativo?

-Trabajar en equipo y compartir información

-Colaborar con todos de igual manera

-Constribuir con mi parte a las acciones del grupo

-Ejercer liderazgo colaborativo

- Mejorar la compresión de un tema y mejorar la observación critica de la información compartida.

- Dominio del correo electrónico, el chat, o la plataforma qué se utiliza que utilice para compartir la información

- Adquisición de buenos hábitos y experiencias para una mejor comunicación.

- Desarrollo de la competencia comunicativa.

- Construcción de vínculos para conocer otras formas de vida.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

6.-ELIGE LA OPCIÓN QUE HABLA SOBRE EL RECITAL

Se denomina recital a la presentación, ante un público, de la lectura de composiciones poéticas.

En la actualidad se utiliza, la denominación de concierto a la presentación de artistas de géneros modernos mientras que siguen llamando recitales a la presentación de música clásica de cámara.

El recital es mucho más que un ejercicio de pronunciación y vocalización, al recitar el lector intenta recobrar la emoción de la interpretación.

El tono: Transmite la actitud, el sentimiento y la intención de lo que se dice.

La intensidad: Abarca la fuerza de la expresión utilizada por el emisor.

El timbre: Es la característica del sonido que percibe el oyente y que esta directamente relacionado con el tono y la intensidad de los expresado.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

7.-TIPS PARA USAR EL WHATSAPP EN UNA COMUNIDAD DE CONOCIMIENTO.

-Cada uno debe tener un buen celular con saldo ilimitado

-Todos deben compartir su número privado

-Deben saludar a la entrada yser educados

-Las preguntas deben ser clasras y sencillas

-Utilizar el tiempo que sea necesariopara preguntas y comprender el tema

-Determinar una hora de inicio y término para conectarse.

-Nombra a un cargado académico por curso.

-Cada alumno con una identificación antes de escribir.

-Lenguaje apropiado.

-Las preguntas deben ser filtradas.

-El mismo respeto que se da en clases debe darse en este espacio.

-Entender que es un espacio académico.

-Valorar el tiempo que el profesor tiene para contestar sus preguntas.

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