INTERVENCIÓN ESPECIALIZADA

El acompañamiento se refiere a.....

• Es un proceso de liderazgo, orientado al apoyo para la construcción mediante estrategias de acción- reflexión.

• Es una herramienta que enriquece los procesos de enseñanza aprendizaje. y permite que fluya el proceso.

• Es un recurso que tiene como objetivo conseguir el fortalecimiento de los docentes a nivel profesional, es una herramienta para alcanzar una mejora notable en la calidad de los alumnos.

• Es una estrategia que convoca a implicarse con los sujetos y con los procesos, proyecta un tono generador de las condiciones para un trabajo común, compartido y sólidamente articulado

La orientación es..

• Es un proceso de asesoramiento que parte hacia lo académico y personal a lo largo de nuestra vida. Enfocándose así, a la toma de decisiones para un bienestar satisfactorio.

• Se entiende como la acción de dirigir o encaminar a alguien hacia un fin determinado. definir las líneas de acción que se lleven a cabo en la escuela y en el aula, así como los acuerdos en relación a los propósitos de la asesoría y el acompañamiento , los tiempos y la metodología de trabajo, el papel de los profesionales.

• Se refleja en intervenciones concretas de diversa índole o bien de una forma transversal a la actividad educativa.

• Proceso de asesoramiento continúo donde se promueve actividades de tipo preventivo dirigidas a diferentes procesos.

La asesoría se refiere a....

• Es un proceso sostenido de ayuda consentida y de acompañamiento mediante acciones orientadas a la mejora de las prácticas profesionales de las figuras educativas.

• Se concibe como un proceso en el que se da asistencia, apoyo mediante las sugerencias.

• Procedimiento orientador durante el cuál se facilita una serie de lineamientos o sugerencias específicas al personal educativo.

• Es un recurso pedagógico que permite orientar para lograr la adquisición de habilidades, actitudes y valores.

¿ Qué son las estrategias especializadas?

Implica una enseñanza en la que sean empleados de forma creativa e innovadora materiales, recursos, secuencias didácticas, propuesta metodológicas, tiempos formas de interacción y organizativas, espacios entre otros

• Recursos y apoyos especializados

• Estrategias específicas

• Estrategias diversificadas

• Estrategias especializadas

Las estrategias específicas se refieren a ...

• Acciones articuladas que despliega la UDEEI en colaboración con el docente de grupo para dar respuesta a las necesidades básicas de aprendizaje del alumnado con discapacidad.

• Recursos y apoyos especializados que son el quehacer de Educación Especial.

• Responden a la diversidad de los sujetos con la diversificación de la pedagogía.