Paradigmas Educativos

Son teorías sustentadas en el paradigma cognitivo

• 1. El constructivismo de Piaget

  2. El aprendizaje significativo de Ausubel

  3. El aprendizaje por descubrimiento de Bruner

• 1. El constructivismo de Piaget

  2. El aprendizaje social

  3. El aprendizaje por descubrimiento de Bruner

• 1. El modelo sociohistórico

  2. El aprendizaje significativo de Ausubel

  3. El aprendizaje por descubrimiento de Bruner

Son teorías sustentadas en el paradigma sociocultural

• 1. Modelos socio-históricos de Vygotsky

  2. Interaccionismo Social de Feuerstein

  3. Modelo concductual

• 1. Modelos socio-históricos de Vygotsky

  2. Modelo constructivista

  3. Modelos ecológicos de Bronfenbrenner

• 1. Modelos socio-históricos de Vygotsky

  2. Interaccionismo Social de Feuerstein

  3. Modelos ecológicos de Bronfenbrenner

Son teorías sustentadas en el paradigma conductual

• 1.Condicionamiento Clásico de Pavlov

  2.Condicionamiento Instrumental de Thorndike

  3.Condicionamiento Operante

  de Piaget y Vygotsky

• 1.Condicionamiento Clásico de Pavlov

  2.Condicionamiento Instrumental de Thorndike

  3.Condicionamiento Operante

  Skinner

Es un esquema de interpretación básico, que comprende supuestos teóricos generales, leyes y técnicas que adopta una comunidad concreta de científicos.

Indica una cuestión de mentalidad

respecto a lo que es la investigación científica en un campo determinado de la

educación y ello supone una estrecha correspondencia entre corrientes epistemológicas

y paradigmas científicos. Estos manifiestan una visión histórica de cómo se ha ido

consolidando una ciencia determinada en el campo de la educación y son un testimonio

concreto de la misma.

• Paradigma Educativo

• Teoría Educacional

• Ley de Educación

Son tres Paradigmas Educativos

• 1.Paradigma Conductual

  2.Paradigma Cognitivo

  3.Paradigma Emocional

• 1.Paradigma Constructivista

  2.Paradigma Cognitivo

  3.Paradigma Sociocultural

• 1.Paradigma Conductual

  2.Paradigma Cognitivo

  3.Paradigma Sociocultural

¿En cuál paradigma el aprendizaje es entendido como una forma de

asociación (estímulo-respuesta)?

• Paradigma Cognitivo

• Paradigma sociocultural

• Paradigma Conductual

Es un nuevo paradigma en el cual el modelo de profesor posee una doble dimensión. Por un lado es mediador del aprendizaje y por otro es mediador de la cultura social e institucional. De este modo utiliza contenidos y métodos / procedimientos como medios para desarrollar capacidades y valores tanto individuales como sociales.

• Paradigma histórico

• Paradigma socio - cognitivo

• Paradigma cognitivo

Es una limitación del paradigma cognitivo

• Su visión totalizadora y globalizadora trata de "ver el bosque" (cultura global),

  pero a veces se olvida de los "árboles" (aprendices concretos). Se preocupa más

  de la colectividad que de los individuos que la componen.

• La cultura está en memorizar textos y apuntes, para luego examinarse y "pasar de curso".

• Suele ser individualista, por lo que necesita

  complementarse con modelos más socializadores.