LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

Este dominio apunta a las habilidades y actitudes de la maestra o maestro para colaborar en el trabajo de la escuela encaminado a prestar un servicio educativo incluyente, equitativo y de excelencia para todos los alumnos.

• Una maestra, un maestro que participa y colabora en la transformación y mejora de la escuela y la comunidad.

• Una maestra, un maestro que asume su quehacer profesional con apego a los principios filosóficos, éticos y legales de la educación mexicana.

• Una maestra, un maestro que conoce a sus alumnos para brindarles una atención educativa con inclusión, equidad y excelencia.

• Una maestra, un maestro que genera ambientes de aprendizaje favorables para el aprendizaje y la participación de todas las niñas, los niños o los adolescentes.

Este dominio considera que un aspecto fundamental en la práctica educativa profesional es el conocimiento de las niñas, los niños o adolescentes con quienes trabaja.

• Una maestra, un maestro que genera ambientes favorables para el aprendizaje y la participación de todas las niñas, los niños o los adolescentes.

• Una maestra, un maestro que conoce a sus alumnos para brindarles una atención educativa con inclusión, equidad y excelencia.

• Una maestra, un maestro que asume su quehacer profesional con apego a los principios filosóficos, éticos y legales de la educación mexicana.

• Una maestra, un maestro que participa y colabora en la transformación y mejora de la escuela y la comunidad.

Este dominio plantea el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que las maestras y los maestros ponen en práctica para que todos sus alumnos aprendan con gusto, participen con conciencia de sus fortalezas y alcancen el máximo logro de aprendizaje.

• Una maestra, un maestro que participa y colabora en la transformación y mejora de la escuela y la comunidad.

• Una maestra, un maestro que asume su quehacer profesional con apego a los principios filosóficos, éticos y legales de la educación mexicana.

• Una maestra, un maestro que conoce a sus alumnos para brindarles una atención educativa con inclusión, equidad y excelencia.

• Una maestra, un maestro que genera ambientes favorables para el aprendizaje y la participación de todas las niñas, los niños o los adolescentes.

Este dominio considera que la maestra o el maestro valora a la educación como un derecho que tienen las niñas, los niños y adolescentes, y que su ejercicio pleno contribuye a su bienestar y desarrollo integral, así como a la transformación social del país.

• Una maestra, un maestro que genera ambientes favorables para el aprendizaje y la participación de todas las niñas, los niños o los adolescentes.

• Una maestra, un maestro que conoce sus alumnos para brindarles una atención educativa con inclusión, equidad y excelencia.

• Una maestra, un maestro que asume su quehacer profesional con apego a los principios filosóficos, éticos y legales de la educación mexicana.

• Una maestra, un maestro que participa y colabora en la transformación y mejora de la escuela y la comunidad.

Escribir si la siguiente descripción pertenece a un principio o propósito de la NEM.

Las maestras y los maestros ejercen su labor en una variedad de contextos sociales, culturales, linguisticos y educativos.

Tags

Principios y propósitos de la NEM

Escribir si la siguiente oración pertenece a un principio o a un propósito de la NEM.

Las maestras y los maestros ponen en el centro de su trabajo pedagógico el interés superior de las niñas, niños y adolescentes.

Tags

Principios y propósitos de la NEM

Escribir si la siguiente oración pertenece a principios o propósitos de la NEM.

Tener una visión compartida sobre lo que deben saber, ser capaces de hacer y saber ser.

Tags

P

Escribir si la siguiente oración pertenece a un principio o a un propósito de la NEM.

Explicar hacia donde dirigir el perfeccionamiento de los saberes profesionales de estos actores para lograr los propósitos de la educación básica.

Tags

Principios y propósitos de la NEM

Escribir si la siguiente oración pertenece a un principio o un propósito de la NEM.

Las maestras y los maestros son agentes clave de una comunidad que se organiza y participa para favorecer el máximo logro de aprendizaje de todas las niñas, niños y adolescentes.

Tags

Principios y propósitos de la NEM

Depende de educar personas críticas, participativas y activas que procuren procesos de transformación por la vía de la innovación, la creación de iniciativas de producción que mejoren la calidad de vida y el bienestar de todos.

Tags

Los principios fundamentales de la NEM