Определение/ обстоятельства

Определение/ обстоятельства

3rd Grade

9 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Межличностные отношения. Человек в группе

Межличностные отношения. Человек в группе

2nd - 5th Grade

11 Qs

Потребности

Потребности

2nd - 5th Grade

12 Qs

Бизнес

Бизнес

1st - 5th Grade

10 Qs

ТЕСТ для родителей «Кто вы своему ребёнку?»

ТЕСТ для родителей «Кто вы своему ребёнку?»

1st - 11th Grade

12 Qs

Блокада

Блокада

1st Grade - University

10 Qs

Декларация прав человека

Декларация прав человека

1st - 5th Grade

13 Qs

Обществоведение 11 класс

Обществоведение 11 класс

1st - 10th Grade

10 Qs

Тест. 15.12

Тест. 15.12

1st - 5th Grade

10 Qs

Определение/ обстоятельства

Определение/ обстоятельства

Assessment

Quiz

Social Studies

3rd Grade

Hard

Created by

Наталья Клюева

Used 3+ times

FREE Resource

9 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:

Я шёл пешком и (1) поражённый прелестью природы (2) поминутное останавливался (3) надеясь запомнить ее.

1,3

2,3

1,2

1,2,3

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:

В глубоких балках между (1) поросшими редким кустарником (2) обрывами ещё лежат (3) напоминая об ушедшей ночи (4) влажные тени.

3,4

2,3

1,2

1,2,3

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:

Море слилось там с синим небом и крепко спит (1) отражая в себе прозрачную ткань облаков (2) не сковывающих собой (3) золотых узоров звёзд.

1,3

2,3

1,2

1,2,3

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:

Закинув голову (1) я мог видеть в вышине темную деревянную церковку (3) наивно глядевшую на меня (3) с высокой кручи

1,3

2,3

1,2

1,2,3

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые: Напуганный дурными предзнаменованиями (1) наш проводник (2) отказавшись вести нас (3) повернулся и быстро пошёл обратно

1,3

2,3

1,2

1,2,3

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

6.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:

Он останавливался посреди комнаты(1) закладывая руки за спину (2) и (3) покачиваясь (4) начинал спокойно и уверенно читать всю (5) написанную накануне повесть (6) наизусть.

1,2,3,4,5,6

1,4

1,4,5,6

1,2,3,4

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые: Стёкла (1) запотев за ночь (2) закрывали одинокую березовую ветку (3) день и ночь стучавшую в окно.

1,2

2,3

1,3

1,2,3

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:

Избы стояли (1) угрюмо нахохлившись (2) и ветер беспощадно трепал (3) обнаженные ветви берёзы.

1,3

2,3

1,2

1,2,3

9.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

9. Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении:

Прочитав этот рассказ Марины Цветаевой (1) со стыдом убеждаешься (2) как мало мы знаем своих выдающихся людей (3) и как мы (4) по справедливому упреку Пушкина (5) «ленивы и нелюбопытны».

1,3,4

1,2,3,4

12,3

1,2,3,4,5