Precursores de la Educación Inicial

En su obra “Didáctica Magna” dividió la escolaridad en periodos y describió la organización de la escuela materna, de 0 a 6 años de edad. Destacó el papel de la madre en esta primera etapa de la vida y el valor educativo del hogar, consideró además, al niño como un ser blando y moldeable al que hay que enseñar normas de comportamiento y nociones básicas.

• Pestalozzi

• Rosseau

• Comenio

• Froebel

Su escuela se caracterizaba por el respeto a la libertad y espontaneidad del niño, a su trabajo independiente y por la importancia que otorgaba a las actividades lúdicas, al desarrollo del lenguaje, a las manualidades y a la higiene corporal.

• Hermanas Agazzi

• María Montessori

• Pestalozzi

• Froebel

En su libro “Emilio” define las características de la educación en una sociedad integrada por ciudadanos libres. Su principal aporte a la educación es el haber señalado que el niño es un ser sustancialmente diferente al adulto, sujeto a sus propias leyes y evolución.

• John Dewey

• Comenio

• Decroly

• Jean Jacques Rosseau

Crea un asilo en Francia que cambia la visión de estos espacios, pues introduce ideas innovadoras al tomar en cuenta la edad de los niños y niñas para su distribución en grupos pequeños. Creó un método donde la manipulación de objetos y el contacto con la naturaleza era la principal forma de enseñanza.

• Marie Pape Carpentier

• Montessori

• Hermanas Agazzi

• Decroly

Creó el “Instituto para niños pequeños” al que luego denominó kindergarten. Habla de educar, no solo a los niños sino también a las madres y a las educadoras y de la acción directa de estas últimas, con materiales en ambientes totalmente diseñados para niños.

• Dewey

• Decroly

• Federico Froebel

• Marie Pape Carpentier

En su obra “Educación Corporal” hace una clara diferenciación entre la educación doméstica y la escolar, aunque sustentaba la idea de que ésta debía ser una continuación de la familia.

• Johann Pestalozzi

• Montessori

• Froebel

• Rosseau

Creó un sistema para niños entre cuatro y cinco años de edad, para lo cual diseñó materiales muy estructurados, los cuales puso en práctica en una institución que llamó “Casa de Bambini”.

• Marie Pape Carpentier

• María Montessori

• Hermanas Agazzi

• Pestalozzi

A partir del concepto de globalización, desarrolló una metodología para el aprendizaje de la lectura y la escritura y para la organización de los contenidos, en el Nivel Inicial y primeros grados de la Educación Básica que llamó Centros de Interés.

• Dewey

• Ovidio Decroly

• Froebel

• Rosseau

Cambia la pedagogía mecanicista y autoritaria por la pedagogía activa, libre y democrática y propone un alumno activo.

• Rosseau

• Decroly

• Comenio

• John Dewey