¿Qué recordamos sobre ABP?

¿Cómo siguen siendo muchas aulas hoy en día? (Marca todas las correctas)

• Unidireccionales.

• Aisladas del exterior.

• Pizarra, tiza y libro como único recurso.

• Muy relacionadas con la vida real de la sociedad.

Según el cono del aprendizaje de Edgar Dale, ¿qué acciones son las que ayudan mejor a recordar lo trabajado en clase?

• Leer.

• Escuchar.

• Ver.

• Ver y escuchar.

• Decir y hacer.

ABP es una metodología activa en la cual los alumnos llevan a cabo un proceso de investigación y creación.

• Verdadero

• Falso

El ABP culmina con la elaboración a una pregunta, el planteamiento de un problema o el diseño de un producto.

• Verdadero

• Falso

¿Cómo ha de ser la temática que planteemos en nuestros proyectos?

• De nuestro interés personal para planificarlo lo más correctamente posible.

• Del interés de nuestros alumnos para aumentar su motivación.

• Del interés de las familias para colaborar en su realización.

• Del interés de la Administración para que todo esté conforme a la ley.

A la hora de iniciar un proyecto, ¿por dónde empezamos?

• Por lo que creamos que es más difícil.

• Por lo que me dice el currículum que tengo que dar.

• Por los conocimientos previos de los alumnos.

• Por lo que creamos que es más fácil.

La pregunta guía debe dirigir, centrar, plantear un reto o un problema real.

• Verdadero

• Falso

¿Qué tipo de grupos es más conveniente para trabajar por proyectos?

• Homogéneos.

• Heterogéneos.

¿Cuál es el número idóneo para organizar los grupos cooperativos?

• 2

• 3

• 4

• 5

• 6

El tiempo de permanencia de los equipos ha de ser...

• lo más elevado posible para que aprendan a trabajar en equipo de una forma casi automática.

• lo sufuciente para que aprendan a trabajar en equipo pero sin comprometer esa dinámica cooperativa.

• muy corto para que los alumnos no se acostumbren ha trabajar tan fácilmente los unos con los otros y se cambie muy contínuamente.