¿QUÉ TANTO SABEMOS?

¿Qué autores definen al curriculum como un plan de estudios?

• Tyler y Taba

• Glazman y De Ibarrola

• Bobbit y Dewey

• Figueroa y Diaz Barriga

¿Tipo de curriculum que constituye la normativa oficial y tiene estructura académica, administrativa, legal y económica?

¿Tipo de curriculum que constituye una adaptación entre el plan curricular y la realidad en el aula?

¿Tipo de curriculum que contempla aquellas enseñanzas no explícitas en un plan ya que su función radica en fomentar valores, conductas y actitudes institucionales?

• formal

• real

• vivido

• oculto

Según Rogger y Gazzaniga, ¿Cuál de estos aprendizajes ocurre en el hemisferio derecho?

• números

• lenguaje hablado y escrito

• sentido del arte

• lógica

Según Bandler y Grinder, ¿Cuál es el estilo por el que los aprendizajes se adquieren mediante letras, números e imágenes?

Conforme a la Teoría de Kolb, ¿En qué etapa del ciclo de aprendizaje se aplican activamente los conceptos aprendidos a nuevas situaciones?

• experiencia concreta

• observación reflexiva

• conceptualización abstracta

• experimentación activa

De acuerdo con Howard Gardner, ¿Qué inteligencia trata de la capacidad de entender a los demás e interactuar eficazmente con ellos?

• verbal

• espacial

• interpersonal

• intrapersonal

De acuerdo con Howard Gardner, ¿Qué inteligencia trata de la capacidad de distinguir, clasificar, disfrutar y utilizar elementos del medio ambiente?

• naturalista

• kinestésica

• espacial

• verbal

¿Son factores del contexto que limitan el pleno acceso a la educación y a las oportunidades de aprendizaje de los alumnos y alumnas?

• Necesidades educativas especiales

• adecuaciones curriculares

• barreras para el aprendizaje y la participación

• ajustes al currículum