TPIE

Care dintre afirmaţiile următoare este incorectă:

• Teoria şi practica instruirii şi a evaluării este o ştiinţă de natură descriptivă, dar şi normativă

• Procesul instructiv-educativ nu suportă determinări socioculturale în timp pentru că nu prezintă evoluţie în timp.

• Procesul instructiv-educativ este forma cea mai sistematizată şi raţionalizată a exercitării acţiunilor şi a influenţelor educative.

Sunt elemente care intră în structura procesului didactic:

• Obiectivele instructiv-educative

• Sistemul de învăţământ

• Sistemul de recompense

Scopul fundamental al retroacţiunii sau conexiunii inverse în procesul de învăţământ este:

• Realizarea evaluării elevilor

• Realizarea evaluării instituţiilor de învăţământ

• Utilizarea acesteia de către profesor pentru reglarea şi îmbunătăţirea din mers a procesului didactic

Alege afirmaţia incorectă:

• Rezultatele învăţării nu sunt condiţionate de relaţiile profesor-elevi.

• Calitatea predării poate fi influenţată de climatul relaţional al clasei de elevi

• Calitatea climatului educational din clasa de elevi condiţionează atât calitatea învăţării cât şi eficienţa predării

Alege afirmaţia corectă:

• Predarea presupune întotdeauna reprezentarea simbolică a conţinuturilor învăţării

• Predarea este explicată tot mai frecvent ca o problemă de organizare şi conducere a proceselor de evaluare.

• Predarea este un ansamblu de acţiuni şi operaţii sistematice  întreprinse de profesor în vederea organizării şi desfăşurării optime a învăţării.

Principiul accesibilizării şi individualizării învăţării se referă la:

• Înţelegerea cât mai clară a materialului de învăţat

• Respectarea particularităţilor de vârstă şi individuale ale elevilor

• Integrarea teoriei cu practica.

Însuşirea conştientă este indisolubil legată de:

• Actul percepţiei şi al observării sistematice

• Dezvoltarea gândirii şi a limbajului copiilor

• Dezvoltarea memoriei şi a imaginaţiei copiilor

Relaţiile care presupun o atitudine nouă faţă de copil, faţă de modalităţile de instruire şi educare şi faţă de dezvoltarea personalităţii sunt:

• Relaţiile permisive,

• Relaţiile democratice,

• Relaţiile autocratice.

Identificaţi principiul didactic la care face referire textul: ,, Atunci când elevii întâmpină dificultăţi în înţelegerea unor fenomene explicate doar pe plan verbal, se impune să trecem în planul acţiunilor reale, folosind material concret, ori desene, scheme. ”

Exemplificați, din practica educaţională o situație specifică aplicării principiului identificat