№3 Біліктілікті арттыру тесті (мектеп мұғалімдері үшін)

Жағымсыз істердің алдын алатын өзінің және басқалардың алдында кінәлы сезінуге шақыратын әдіс:

• мадақтау

• жазалау

• жарыс

• сендіру

Жазалау әдісі:

• құбылыстарды танып-білудің, зерттеудің әдіс-тәсілдері мен амалдар жиынтығы

• көздеген мақсатқа жетудің тәсілі, тәртіпке келтірген қызмет жүйесі

• келеңсіз қылықтарды шектеп, тежеу үшін қолданылатын педагогикалық ықпал

• нақты бір міндетті шешуге арналған әрекетті практикалық не теориялық тұрғыдан игерудің біршама біркелкі тәсілдер

Ренцулли мен Райстың дарынды және талантты оқушылардың білімін жетілдіру моделінің үш кезеңі:

• жетілдіру, үдеріс, нәтиже

• жүйе, үдеріс, нәтиже

• мақсат, үдеріс, нәтиже

• құндылық, үдеріс, нәтиже

Оқыту үдерісі кезінде дарынды, талантты балаларды анықтайтын өлшемдерінің ішінен икемділік сипаттамасын көрсетіңіз:

• алған білімін әлеуметтік ортада пайдалана алады

• сабақ барысында белсенділік танытады

• сөйлеу және ойлау қабілеті дамыған

• тапсырманы орындауда балама шешімдерді көріп, қабылдай алады

Егер бала ерте жасынан бастап ерекше қабілеттеріне ұзақ уақытқа ұстай алу қабілетін танытса, онда оны ең үздік оқушыны анықтау өлшемінің қайсысына жатқызуға болады:

• шоғырлану

• талдау

• бағалау

• бағдар

Дарынды және талантты балалардың анықтау өлшемдерінің ішіндегі "өз білімін жетілдіру" өлшеміне сәйкес келетін балдарда көрініс табатын ерекшеліктер:

• оқу кезінде белсенділік танытады

• сын тұрғысынан ойлай алады

• олар өздерінің оқуларын реттей алады

• тапсырманы орындауда балама шешімдерді көріп, қабылдай алады

Ренцулли мен Райс бойынша дарынды және таланты оқушылардың білімін жетілдіру бойынша қызметтің 1-ші кезеңі 

• жалпы мазмұнына өзгеріс енгізу

• зияткерлік әдістерді қолдану

• жалпы зерттеу жаттығулары

• қолданылатын әдістерді өзгерту

Дарынды ж/е талантты балаларды анықтауды жоспарлауға көп уақыт жұмсап, бірақ жоспарды тез жүзеге асыра алумен ерекшеленетін оқу өлшемі

• таным қабілетінің жылдамдығы

• көру қабілетінің жылдамдығы

• шығармашылық қабілетінің жылдамдығы

• ойлау қабілетінің жылдамдығы

Мұғалім мен ересектерді түсініктеме беруге жетелеу дарынды және талантты оқушылардың қай сипаттамасына тән:

• шығармашылық таныту

• табандылық таныту

• белсенділік таныту

• мақсаттылық таныту

Оқушыны бағалау үшін интерпретация үдерісін көрсету

• оқушыны белсенділігі үшін бағалау

• оқушы жауабын критерийге сәйкестендіру

• оқу жауабының дұрыстығын бағалау

• жауап барысында ұтқырлық пайдаланғанын ескеру