Try Out 4 Pre Tes PPG 2022

_{Di sekolah tempat anda mengajar seringkali dijumpai peserta didik membuang sampah di sembarang tempat, meskipun sudah ada peringatan dan larangan. Sebagai guru yang harus memberikan keteladanan pada siswa, solusi yang anda ambil untuk mengatasi permasalahan ini saya ...}

• _{Aktif menggiatkan aksi untuk membuang sampah pada tempatnya secara verbal dan tertulis, serta meminta pihak sekolahmenempatkan banyak tempat sampah.}

• _{Memberikan teguran secara tegas kepada peserta didik yang membuang sampah sembarangan.}

• _{Meminta kepada pihak sekolah untuk memberikan sanksi bagi yang membuang sampah sembarangan.}

• _{Mengajak siswa membuat kerajinan tangan dari limbah sampah agar siswa tertarik berkarya dari hasil olahan sampah.}

• _{Berdiam diri karena merasa bukan tanggungjawab saya.}

_{Seorang peserta didik sering melakukan pelanggaran tata tertib. Pandangan guru terhadap peserta didik tersebut adalah ...}

• _{Peserta didik tersebut sulit untuk berubah sekalipun dengan bimbingan dan didikan khusus karena lingkungan keluarga dan tempat tiggal lebih dominan mempengaruhi perilakunya.}

• _{Perubahan perilaku hanya berasal dari diri peserta didik yang bersangkutan sehingga tidak ada yang bisa dilakukan guru kecuali menegakkan aturan secara tegas.}

• _{Peserta didik tersebut susah untuk dididik karena perilaku pelanggaran tersebut merupakan watak yang dibawa sejak lahir.}

• _{Peserta didik tersebut memiliki masalah yang belum tertangani sehingga harus dibantu memecahkan masalah terlebih dahulu untuk memperbaiki perilakunya.}

• _{Peserta didik tersebut memiliki kemampuan merubah perilakunya asalkan guru selalu sabar menasehati dia.}

_{Ketika di jalan anda menjumpai rekan sejawat menyebrang jalan dengan cara melanggar peraturan lalu lintas, maka yang anda lakukan adalah ...}

• _{Mendekati secara persuasif guru tersebut agar mau menaati peraturan di jalan raya.}

• _{Mengadukan perilaku guru tersebut kepada kepala sekolah agar segera ditindak lanjuti dengan pemberian peringatan.}

• _{Menegur karena apa yang dilakukan guru tersebut dapat membahayakan dirinya sendiri dan orang lain.}

• _{Enggan menegur karena khawatir dia tersinggung.}

• _{Meminta bantuan kepada teman terdekatnya agar memberikan nasehat.}

Apabila ada rekan sejawat yang menghadapi kesulitan, pilihan tindakan anda adalah...

• _{Menemani rekan sejawat dalam menghadapi kesulitan.}

• _{Menyapa dan menanyakan keadaan rekan sejawat tersebut.}

• _{Percaya bahwa rekan sejawat tersebut dapat menghadapinya sendiri.}

• _{Langsung membantu rekan sejawat yang mendapat kesulitan dalam penyelesaian tugas.}

• _{Menanyakan padanya apakah membutuhkan bantuan.}

_{Dalam kelas Bahasa Indonesia terdapat peserta didik dari latar belakang dan status sosial ekonomi dimulai dari miskin sampai kaya. Kebetulan di kelas tersebut, peserta didik dari kelas sosial ekonomi menengah dan kaya memiliki prestasi yang lebih tinggi dari pada peserta didik dari kelas sosial ekonomi bawah/miskin. Guru menanggapi pernyataan tersebut dengan …}

• _{Berusaha melakukan assesmen mengenai penyebab prestasi belajar yang rendah untuk merancang intervensi agar prestasi peserta didik dengan sosial-ekonomi bawah meningkat.}

• _{Memberikan saran kepada peserta didik sosial ekonomi bawah membentuk kelompok belajar untuk meningkatkan prestasi belajar.}

• _{Membiarkan prestasi belajar peserta didik dari sosial ekonomi bawah yang rendah karena mereka malas belajar.}

• _{Memberikan motivasi berupa pemberian reward agar peserta didik dengan sosial ekonomi bawah menjadi termotivasi untuk belajar lebih giat.}

• _{Memberikan nasehat agar peserta didik dengan sosial ekonomi bawah agar lebih rajin belajar sehingga prestasinya tidak kalah dengan siswa lainnya.}

_{Pada suatu hari, Anda datang terlambat ke sekolah pada jam pelajaran pertama selama 15 menit. Apa yang Anda lakukan ..?}

• _{Meminta guru piket untuk menginstruksikan peserta didik membaca materi terlebih dahulu dan meminta maaf pada peserta didik setelah hadir di kelas.}

• _{Meminta guru piket untuk menggantikan masuk kelas karena merasa sudah terlambat datang.}

• _{Merasa biasa saja karena ada kalanya kemacetan tidak bisa diprediksi.}

• _{Meminta maaf dan berjanji dalam diri akan berangkat lebih pagi dari rumah.}

• _{Menghubungi ketua kelas untuk belajar mandiri.}

_{Menurut Anda, pernyataan di bawah ini yang paling menunjukkan kondisi Anda dalam situasi yang menekan adalah ....}

• _{bertindak sesuai dengan situasi yang dihadapi.}

• _{menerima pendapat orang lain untuk mencapai kesepakatan.}

• _{tetap dapat berfiikir dan berkonsentrasi dengan tenang.}

• _{memahami perasaan orang lain.}

• _{bersedia mengungkapkan perasaan dan pikirannya secara terbuka pada orang disekitarnya.}

_{Menurut Anda, apa yang paling utama akan Anda lakukan sebelum mengajar adalah ...}

• _{menyusun rencana pembelajaran yang relevan.}

• _{menyusun media dalam mengajar.}

• _{menyediakan lembar evaluasi pembelajaran.}

• _{merencanakan tugas pengajaran dan selanjutnya berlatih apa yang harus dilakukan di kelas.}

• _{mempersiapkan diri dengan membaca materi pelajaran yang akan diajarkan.}

_{Tahun ajaran baru sudah berlangsung selama 2 bulan, namun buku paket yang seharusnya dibagikan secara kolektif pada semua peserta didik belum datang. Hal ini membuat para peserta didik merasa kesulitan dalam belajar. Bagaimana Anda menyikapi hal tersebut ...}

• _{melaporkan kepada kepala sekolah tentang kondisi yang ada dan meminta solusi agar proses belajar mengajar dapat berlangsung dengan baik.}

• _{meminta pada peserta didik untuk melakukan belajar kelompok dengan materi yang sudah pernah diterangkan.}

• _{meminta maaf pada peserta didik karena keterlambatan buku paket dan meminta untuk bersabar.}

• _{membuat rangkuman materi pelajaran dan soal-soal latihan yang selanjutnya dibagikan pada peserta didik agar dapat tetap belajar.}

• _{meminta peserta didik untuk meminjam buku paket dari kakak kelas agar tetap dapat belajar.}

_{Seorang peserta didik yang biasanya memiliki nilai diatas rata-rata di kelasnya. Pada suatu saat dia kali berturut-turut mendapatkan nilai terendah dikelasnya. Pandangan guru terhadap peserta didik tersebut adalah ...}

• _{Peserta didik tersebut tidak memiliki motivasi belajar lagi karena masalah keluarga sehingga motivasi belajarnya tidak mungkin meningkat lagi.}

• _{Motivasi belajar peserta didik tersebut menurun karena memiliki masalah psikologis yang dimiliki. Oleh karenanya harus membantu penyelesaian masalah psikologis dan akademik.}

• _{Motivasi belajar peserta didik menurun karena hambatan perkembangan sehingga tidak banyak yang bisa dilakukan guru kecuali mereferal dia ke guru pembimbing.}

• _{Motivasi belajar peserta didik tersebut menurun karen pengaruh teman sehingga tidak banyak yang bisa dilakukan guru untuk membantunya.}

• _{Motivasi belajar peserta didik tersebut menurun karena memiliki masalah psikologis khusus sehingga bantuan psikologis saja harus diberikan}