教育目的测试题

狭义而言，教育目的是由哪个主体提出的？

• 国家层面

• 学校层面

• 教师层面

• 家长层面

教育目的从宏观到微观的层次结构是

• 教育目的-培养目标-课程目标-教学目标

• 教育目的-课程目标-培养目标-教学目标

• 教育目的-培养目标-教学-课程目标

• 教育目的-教学目标-培养目标-课程目标

“国家一切的教育制度的目的只有一个，便是造就公民”，这体现的教育目的观是

• 个人本位论

• 社会本位论

• 个人社会协同论

• 文化本位论

我国教育目的的理论基础是

• 马克思关于人的优势发展学说

• 马克思关于人的科学发展学说

• 马克思关于人的全面发展学说

• 马克思关于人的主动发展学说

最新的《中华人民共和国教育法》关于人的全面发展的具体内容表述是

• 德智体全面发展

• 德智体美全面发展

• 德智体美劳全面发展

• 德智体美劳平均发展

素质教育理念关于培养目标最突出的内容特征是

• 培养好奇心和求知欲

• 培养动手能力

• 培养创新精神和实践能力

• 培养发现问题和解决问题能力