嬰幼兒社會人格

幼兒出現攻擊行為時，可使用「暫停法」（time out）暫時中斷活動，時間以5～10分鐘為原則，在成人視線範圍內坐在椅子上。

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幼兒的「分離焦慮」於出生後6～7個月開始，2歲左右達到最高峰，之後再逐漸降低。

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嬰兒的「伴哭」行為是受聽覺刺激所引起，已略具社會性的意義。

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所謂「依附」是嬰兒尋求並企圖保持與另一個人親密的身體聯繫的一種傾向。

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成人一旦離開，幼兒即表現極端不安與反抗，但成人回頭來抱他又拒絕掙扎，此為迴避型依戀，又稱矛盾型依戀。

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每個健康的嬰幼兒都會有依戀的行為，到了4歲，這種依戀就會減低。

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反抗期是養成意志力的重要時期，是幼兒成長中的必然現象。

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幼兒有膽怯與怕羞的表現是因為自我意識的萌芽，約在6個月開始出現，9個月～1歲時更為明顯。

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2～3歲幼兒開始有要求社會認可的期望，會先要求同伴認可，其次是要求大人的認可。

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幼兒的權勢行為在學齡前女孩較男孩表現強烈，尤其在同齡團體遊戲中更為明顯。

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