EJERCICIO INDIVIDUAL DE REFLEXIÓN METACOGNITIVA SOCIALES

Una de las razones por las que la conquista española fue posible es:

• La avasalladora mayoría de conquistadores españoles

• La superioridad racial de los conquistadores.

• La inestabilidad política por la que estaba travesando el continente.

• Ninguna

La relación de los conquistadores con los pueblos nativos y los africanos traídos, una vez establecida la Colonia, fue:

•   De nominación laboral

• De igualdad de derechos y condiciones

• De buen trato y respeto

•   Todas

La organización en la colonia era bastante jerarquizada, se mantenía la división entre la república de blancos y la república de indios y estaba marcada por la separación social. Escoger el orden de la organización social de la Colonia.

• 1,2,3,4,5

• 3,5,1,2,4

• 4,5,1

• 2,3

Identificar las capitales de las provincias de las regiones del Ecuador.

• Riobamba, Guaranda, Azogues, Cuenca, Loja, Puerto Baquerizo Moreno

• Colta, Azogues, Quito, Puyo

• San Miguel, Tena, Macas

• Zamora, Ibarra, Esmeraldas, Portoviejo

1.       En Galápagos el mayor problema es la introducción de especies que acaban con la flora y la fauna nativas del lugar.                                                                                         

Escoger dos especies nativas y dos especies introducidas de Galápagos.

• Tortuga, piquero patas azules; cabra, perros

• Pingüino, tortuga; hormiga llama

•   Foca, tortuga; caballo, cerdo

• Iguana, pingüino; cabra, perros

El calor tremendo afecta al planeta de forma constante, escoger las consecuencias del calentamiento global.

• 1,2,7

• 1,2,3

•   3,4,5

• Todas

Relaciono la organización social barrial con su definición.

• A3 B4 C2 D1

• A4 B3 C2 D1

• A3 B4 C1 D2

• A1 B2 C3 D4

Seleccionar cuál de las siguientes alternativas tiene menos impacto en el medio ambiente.

•   Reciclar

• Reutilizar

• Reducir el consumo

•    Rechazar

Relacionar la región con las actividades económicas a las que estas se dedicaban durante el siglo XVIII.

• C1 A3 B2

•    A1 B2 C3

• A3 B2 C1

• Ninguna

1.       Seleccionar las personas que tenían acceso a la educación en el siglo XVIII       

1.       Chapetones

2.       Mestizos blanqueados

3.       Criollos

4.       Indígenas

5. Negros

• 1, 2, 3, 4, 5

•   1, 2,3

• NINGUNO

• TODOS