DOMINIOS SUPERVISOR Y SAAE

1.- ¿A qué dominio corresponde el criterio: "impulsa que en todas las escuelas se establezcan relaciones interpersonales armónicas y pacíficas, centradas en la dignidad de las personas y el respeto a los derechos humanos"

• Dominio 1

• Dominio 2

• Dominio 3

• Dominio 4

Answer explanation

Dominio 1. "Una supervisora, un superviso escolar que asume su quehacer profesional apegad a los principios filosóficos, éticos y legales de la educación mexicana".

2.- ¿A qué dominio del perfil del supervisor corresponde el siguiente criterio? "Asegura, desde su ámbito de responsabilidad, las condiciones académicas, administrativas y técnicas para el buen funcionamiento de las escuelas"

• Dominio 1

• Dominio 2

• Dominio 3

• Dominio 4

Answer explanation

Dominio 3 "Una supervisora, un supervisor escolar que favorece la transformación de las prácticas pedagógicas y de gestión desde su ámbito de responsabilidad, para centrar su atención en la formación integral de los alumnos".

3.- ¿A cuál criterio del Dominio 3 corresponde el siguiente indicador? "Asegura que los CTZ y CTE sean espacios donde se comparten buenas prácticas directivas y docentes, se genera, comparte y difunde conocimiento pedagógico, fomenta el trabajo colaborativo y establecen acuerdos y compromisos para la mejora educativa".

• Orienta el trabajo de los planteles hacia la construcción de una perspectiva compartida de mejora.

• Asume su responsabilidad por capacitarse y superarse profesionalmente para fortalecer su práctica y contribuir a la mejora.

• Impulsa procesos de transformación y mejora de las escuelas.

• Impulsa el desarrollo profesional, individual y colectivo, de directivos y docentes de las escuelas.

4.- Sus objetivos son el desarrollo humano integral del educando, reorientar el SEN, incidir en la cultura educativa mediante la corresponsabilidad e impulsar transformaciones sociales dentro de la escuela y en la comunidad. (SAAE)

• CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES

• NUEVA ESCUELA MEXICANA

• PERSONAL CON FUNCIONES DE ASESORÍA TÉCNICO PEDAGÓGICA

• COLECTIVO DOCENTE

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Pág. 11 Título Primero. Capítulo I. Disposiciones generales y Glosario. Artículo 4to. Inciso VIII Definición de Nueva Escuela Mexicana

5.- Son características del SAAE, excepto una. ¿Cuál es?

• Organiza el trabajo técnico pedagógico de la supervisión de la zona escolar.

• Es planificado, continuo y organizado de manera sistemática, cuyas acciones se desarrollan, se les da seguimiento y evalúan a lo largo del ciclo escolar.

• Coloca en el centro de la asesoría o tutoría alcanzar el máximo logro de aprendizaje de los alumnos, al tiempo que se articula con acciones de la escuela dirigidas a la atención del rezago educativo.

• Utiliza el diálogo intercultural en un plan de igualdad y no discriminación, como un medio para el aprendizaje y el desarrollo de una cultura de paz.

6.- Son los ámbitos de intervención del SAAE, excepto uno. ¿Cuál es?

• Tutoría a maestras, maestros y técnico docentes de nuevo ingreso.

• Práctica docente.

• Asociación de Padres de Familia.

• Práctica directiva.

7.- Son actividades respecto a la tutoría a docentes de nuevo ingreso, excepto una. ¿Cuál es?

• Elaboración de un plan inicial de trabajo.

• Organización de reuniones al inicio, durante y al concluir el ciclo escolar.

• Acompañamiento, que implique acciones diversas como observaciones, revisión de materiales, planeaciones conjuntas o seminarios.

• Diseño de una estrategia básica para la generación de redes y de comunidades de aprendizaje entre maestras y maestros.

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Pág. 41 Otras actividades: Realización de observaciones del trabajo pedagógico que llevarán a cabo los tutorados con sus alumnos y retroalimentación por medio de diálogos reflexivos. Desarrollo de una comunicación constante con sus tutorados para atender las necesidades de acompañamiento que tengan. Seguimiento y registro de evidencias del desarrollo de la tutoría.

8.- Es la autoridad que, en el ámbito de las escuelas bajo su responsabilidad, vigila el cumplimiento de las disposiciones normativas y técnicas aplicables, entre otras funciones.

• Personal con funciones de tutoría.

• Colectivo docente.

• Personal con funciones de supervisión.

• Comunidades de aprendizaje.

9.- Su objetivo general es coadyuvar a la mejora del funcionamiento de la escuela y de las prácticas profesionales docentes y directivas, por medio de la asesoría y el acompañamiento especializado, así como la tutoría al personal de nuevo ingreso, bajo la responsabilidad del supervisor de zona, a fin de brindar a los alumnos una educación de excelencia, equidad e inclusión.

• CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES

• MARCO PARA LA EXCELENCIA EN LA ENSEÑANZA Y LA GESTIÓN ESCOLAR EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

• REDES Y COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

• SERVICIO DE ASESORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO A LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA

10.- Bajo la conducción y la coordinación de la autoridad educativa de la entidad federativa, la estructura básica del SAAE en las supervisiones de zona escolar deberá contar estos colaboradores, excepto uno. ¿Cuál es?

• Un supervisor de zona escolar.

• Dos ATP para educación inicial, preescolar y primaria

• Tres ATP para educación secundaria

• Un representante de dirección de otras escuelas.