TERCER PARCIAL PSICOLOGÍA APRENDIZAJE

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12th Grade

8 Qs

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TERCER PARCIAL PSICOLOGÍA APRENDIZAJE

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Assessment

Quiz

Education

12th Grade

Hard

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Rebeca Chora

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8 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

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Nombre del tipo de aprendizaje asociado con Ivan Pavlov, en su famoso experimento del perro y la campana

Condicionamiento operante

Condicionamiento consecuente

Condicionamiento clásico

Condicionamiento por observación

2.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 5 pts

El tipo de aprendizaje asociado con Skinner es el

Answer explanation

El tipo de aprendizaje asociado con Skinner es el condicionamiento operante basado en la premisa de que la conducta recompensada se repite.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

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En los experimentos de Pavlov, la campana en un inicio fue un estímulo _________________ y cuando se le unió a la comida se convirtió en un estímulo ___________________

a) Neutro-condicionado                

b) Condicionado-incondicionado

c) Condicionado-neutro  

d) Incondicionado-condicionado

Answer explanation

En los experimentos de Pavlov, la campana en un inicio fue un estímulo neutro (no provocaba ninguna respuesta en el perro) y cuando se le unió a la comida se convirtió en un estímulo condicionado (la salivación del perro era producto del sonido de la campana), en psicología condicionado es igual a una conducta producto de un aprendizaje.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Define lo que es un reforzador en el condicionamiento operante

Algo que debilita una conducta    

Dar algo desagradable

Retirar algo que le gusta a las personas

Algo que aumenta la frecuencia de una respuesta

Answer explanation

Un reforzador aumenta la frecuencia de una conducta.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

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Son ejemplos de reforzadores secundarios

Dulces, galletas         

Permisos para ir al baño, descanso

Dinero, premios        

Comida, tomar una siesta

Answer explanation

™Los reforzadores secundarios adquieren cualidades de reforzar cuando se asocian a reforzadores primarios. ™Los reforzadores primarios: eventos que satisfacen necesidades básicas como comer, dormir, respirar.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Media Image

En el condicionamiento operante el castigo busca 

Incrementar la conducta deseada  

Debilitar o desaparecer la conducta  

Reforzar las respuestas

Promover las aproximaciones sucesivas a la respuesta que se busca

Answer explanation

En el condicionamiento operante el castigo busca debilitar y reducir cualquier conducta. Diversas investigaciones han demostrado que el castigo debe aplicarse de una forma adecuada, tomando en cuenta diversos aspectos de la personalidad, el entorno y objetivo que se busque, ya que de lo contrario, es poco eficaz, puede llegar a provocar agresividad, rebeldía o dejar en la persona la impresión de que la violencia está justificada lo cual no es así. Lo mejor siempre será la correcta gestión de emociones y el diálogo.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

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Marca quien hizo experimentos sobre la imitación como medio de aprendizaje y cómo se llama ese tipo de aprendizaje

Watson, clásico

Skinner, conductismo  

Maslow, cognitivo

Bandura, por observación    

Answer explanation

Albert Bandura fue el psicólogo que desarrolla la teoría del aprendizaje social, Este proceso se da cuando una persona es capaz de adquirir nuevos conocimientos o habilidades simplemente observando e imitando a otro individuo.

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

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El experimento donde chimpancés encerrados en una jaula lograron apilar unas cajas para alcanzar los plátanos que colgaban del techo, hecho relacionado con los procesos mentales como: la atención, memoria, habilidades de pensamiento corroboró la teoría del

Condicionamiento operante

Aprendizaje vicario

Aprendizaje cognitivo

Aprendizaje social

Answer explanation

El aprendizaje cognitivo ™Afirma que no adquirimos únicamente nuevo conocimiento: cada vez que internalizamos nueva información, generamos un cambio en el conocimiento que ya habíamos almacenado anteriormente. 

™Implica procesos mentales: percepción, atención, memoria, pensamiento, sistema cognitivo en su conjunto.