Corrientes Pedagógicas Contemporáneas

¿Qué son las teorías pedagógicas contemporáneas?

• Conjunto de docentes que estudian el sistema educativo.

• Corrientes de investigación que se caracterizan por tener una linea de pensamiento definida sobre la cual se realizan aportes permanentemente.

• Son sistemas que invitan al docente a cabiar su quehacer pedagógico.

¿Cuales son los principales actores de la Teoría Pedagógica Constructivista?

• María Montessori, Skinner, Bruner

• Paulo Freire, John Dewey, Gagné

• Piaget, Ausubel, Vigotsky

Es un modelo pedagógico que se fundamenta en la construcción colectiva de conocimiento.

• Crítico

• Conductismo

• Tradicional

• Constructivista

Es un representante del Modelo Pedagógico Conductista:

• J. Piaget

• Ivan Pavlov

• Vygotsky

• Ausubel

Una característica del Modelo Pedagógico Tradicional es:

• Magistrocentrismo

• Transformación social

• Estímulo – Respuesta

• Experiencias

En el Constructivismo el estudiante incorpora contenidos de manera significativa si conectan los nuevos conocimientos con los conocimientos previos.

• Si

• No

• Tal vez

• Todas son correctas

El principal aporte hecho por el pedagogo David Ausubel a la pedagogía constructivista fue…

• Los estadios mentales para el desarrollo del niño.

• La teoría del aprendizaje significativo.

• Aprendizaje experimental

Los ___________________________ que se diseñan en las instituciones educativas, son orientaciones curriculares flexibles, que generalmente combinan más de una teoría.

• Modelos actuales

• Modelos tradicionales

• Modelos pedagógicos

El reconocimiento de las "Corrientes Pedagógicas Contemporáneas" y la presentación de otras tendencias, revelan un rico arsenal teórico-práctico para reconstruir la escuela y otros ámbitos educativos, con el fin de:

• dejar a un lado las corrientes y paradigmas clásicos de siglos anteriores.

• generar una educación totalmente virtual.

• afrontar los nuevos retos y desafíos de la educación en el siglo XXI.

• Volver al docente el centro del proceso educativo

El surgimiento de la escuela nueva se dio en oposición al modelo pedagógico:

• Conductista

• Tradicional

• Ecológico

• Critico