Stade sensorimoteur et préopératoire

La principale acquisition durant le stade sensorimoteur

• La causalité

• La permanence de l'objet

• Le jeu de faire semblant

• L'imitation

• La représentation mentale

Lina, 26 mois, cherche sa poupée Rosine. Elle prend alors un instant pour se rappeler où elle l’a laissé la dernière fois

• La permanence de l'objet

• La causalité

• La représentation mentale

• Le jeu de faire semblant

• L'imitation

Arthur  7 mois, dans sa chaise-haute, s’amuse à taper sur une flaque de lait pour en voir les éclaboussures

• La permanence de l'objet

• La causalité

• La représentation mentale

• Le jeu de faire semblant

• L'imitation

Lorsque Julia, l’éducatrice de Charlie, 23 mois, propose à cette dernière de faire semblant de boire dans un chapeau comme dans un bol à soupe, la fillette refuse

• La permanence de l'objet

• La causalité

• La représentation mentale

• Le jeu de faire semblant

• L'imitation

Vers  22-24 mois, l’enfant commence à comprendre qu’un objet existe toujours même s’il ne le voit plus

• La permanence de l'objet

• La causalité

• La représentation mentale

• Le jeu de faire semblant

• L'imitation

Qui consiste à jouer en utilisant un objet qui en symbolise un autre

• La permanence de l'objet

• La causalité

• La représentation mentale

• Le jeu de faire semblant

• L'imitation

La compréhension du fait que les objets et les personnes continuent d’exister en dehors de nous, même si on ne les perçoit plus.

• La permanence de l'objet

• La causalité

• La représentation mentale

• Le jeu de faire semblant

• L'imitation

La compréhension par les enfants, des aspects physiques et spatiaux qui expliquent qu’un évènement cause un effet quelconque

• La permanence de l'objet

• La causalité

• La représentation mentale

• Le jeu de faire semblant

• L'imitation

Autour de 1 an, l’enfant cherche les objets au dernier endroit où il a vu qu’on leS cachait.

• La permanence de l'objet

• La causalité

• La représentation mentale

• Le jeu de faire semblant

• L'imitation

Lorsque Fatia, 6 mois, pousse un cri, l’éducatrice vient la trouver pour constater la raison de son cri. L’enfant comprend ainsi peu à peu qu’une action engendre un effet

• La permanence de l'objet

• La causalité

• La représentation mentale

• Le jeu de faire semblant

• L'imitation