Real Decreto 157/2022

El presente real decreto tiene por objeto:

• Establecer la ordenación de la etapa de Educación Primaria.

• Establecer las enseñanzas mínimas de la etapa de Educación Primaria.

• 3 son correctas

• 3 son falsas

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Art. 1

   A efectos de este real decreto, se entenderá por:

• Objetivos: logros que se espera que el alumnado haya alcanzado al finalizar la etapa y cuya consecución está vinculada a la adquisición de las competencias clave.

• Competencias clave: desempeños que se consideran imprescindibles para que el alumnado pueda progresar con garantías de éxito en su itinerario formativo, y afrontar los principales retos y desafíos globales y locales. Las competencias clave aparecen recogidas en el Perfil de salida del alumnado al término de la enseñanza básica y son la adaptación al sistema educativo español de las competencias clave establecidas en la Recomendación del Consejo de la Unión Europea, de 22 de mayo de 2018 relativa a las competencias clave para el aprendizaje permanente.

•   Competencias específicas: desempeños que el alumnado debe poder desplegar en actividades o en situaciones cuyo abordaje requiere de los saberes básicos de cada área o ámbito. Las competencias específicas constituyen un elemento de conexión entre, por una parte, el Perfil de salida del alumnado, y, por otra, los saberes básicos de las áreas o ámbitos y los criterios de evaluación.

• Todas son correctas

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art 2

A efectos de este real decreto, se entenderá por:

•   Saberes básicos: conocimientos, destrezas, competencias y actitudes que constituyen los contenidos propios de un área o ámbito y cuyo aprendizaje es necesario para la adquisición de las competencias específicas.

• Situaciones de aprendizaje: situaciones, actividades y metodologías que implican el despliegue por parte del alumnado de actuaciones asociadas a competencias clave y competencias específicas y que contribuyen a la adquisición y desarrollo de las mismas.

• 3 son correctas

•   3 son falsas

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art. 2

La Educación Primaria:

•   Es una etapa educativa que constituye, junto con la Educación Secundaria Obligatoria, la Educación Básica.

• Es una etapa educativa que constituye, junto con la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato, la Educación Básica.

• Es una etapa educativa que constituye, junto con la Educación Secundaria Obligatoria y los Ciclos Formativos de Grado Básico, la Educación Básica

• Todas son falsas

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art 3.1

La Educación Primaria comprende:

• Tres ciclos de dos años académicos cada uno.

• Dos ciclos de tres años académicos cada uno.

•   Dos años de tres ciclos académicos cada uno.

• Tres años de cuatro ciclos académicos cada uno

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Art 3.2

La Educación Primaria se organiza en áreas que:

•   tendrán un carácter global e integrador.

• estarán orientadas al desarrollo de las competencias del alumnado.

• podrán organizarse en ámbitos.

• Todas son correctas.

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Art 3.2

La finalidad de la Educación Primaria es facilitar a los alumnos y alumnas los aprendizajes de la expresión y comprensión oral, la lectura, la escritura, el cálculo, las habilidades lógicas y matemáticas, la adquisición de nociones básicas de la cultura, y el hábito de convivencia así como los de estudio y trabajo, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad:

• con el fin de garantizar una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad, y de prepararlos para la Educación Secundaria Obligatoria

• con el fin de garantizar una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad, y de prepararlos para cursar la Educación Secundaria Obligatoria.

• con el fin de garantizar una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad, y de prepararlos para cursar con aprovechamiento la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato.

• con el fin de garantizar una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad, y de prepararlos para cursar con aprovechamiento la Educación Secundaria Obligatoria

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Art.4

La Educación Primaria:

• Comprende seis cursos académicos.

•   Tiene carácter obligatorio y gratuito.

•   3 son correctas

•   3 son falsas

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Art. 5.1

Con carácter general, se cursará entre los seis y los doce años de edad y los alumnos y las alumnas se incorporarán al primer curso de la Educación Primaria:

 

• En el año natural en el que cumplan seis años

• En el año natural en el que cumplan cinco años

• En junio del año natural en el que cumplan seis años

• En septiembre del año natural en el que cumplan seis años

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Art 5.2

Las medidas organizativas, metodológicas y curriculares que se adopten a tal fin se regirán por los principios del:

• Diseño Unitario para el Aprendizaje

• Diseño Universal para el Aprendizaje

• Diseño Unilateral para el Aprendizaje

• Diseño Unificado para el Aprendizaje

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Art. 5.4