Real Decreto 157/2022
Authored by Prueba1 Prueba2
Professional Development
Professional Development
Used 73+ times
AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
65 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
El presente real decreto tiene por objeto:
Establecer la ordenación de la etapa de Educación Primaria.
Establecer las enseñanzas mínimas de la etapa de Educación Primaria.
3 son correctas
3 son falsas
Answer explanation
Art. 1
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
A efectos de este real decreto, se entenderá por:
Objetivos: logros que se espera que el alumnado haya alcanzado al finalizar la etapa y cuya consecución está vinculada a la adquisición de las competencias clave.
Competencias clave: desempeños que se consideran imprescindibles para que el alumnado pueda progresar con garantías de éxito en su itinerario formativo, y afrontar los principales retos y desafíos globales y locales. Las competencias clave aparecen recogidas en el Perfil de salida del alumnado al término de la enseñanza básica y son la adaptación al sistema educativo español de las competencias clave establecidas en la Recomendación del Consejo de la Unión Europea, de 22 de mayo de 2018 relativa a las competencias clave para el aprendizaje permanente.
Competencias específicas: desempeños que el alumnado debe poder desplegar en actividades o en situaciones cuyo abordaje requiere de los saberes básicos de cada área o ámbito. Las competencias específicas constituyen un elemento de conexión entre, por una parte, el Perfil de salida del alumnado, y, por otra, los saberes básicos de las áreas o ámbitos y los criterios de evaluación.
Todas son correctas
Answer explanation
art 2
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
A efectos de este real decreto, se entenderá por:
Saberes básicos: conocimientos, destrezas, competencias y actitudes que constituyen los contenidos propios de un área o ámbito y cuyo aprendizaje es necesario para la adquisición de las competencias específicas.
Situaciones de aprendizaje: situaciones, actividades y metodologías que implican el despliegue por parte del alumnado de actuaciones asociadas a competencias clave y competencias específicas y que contribuyen a la adquisición y desarrollo de las mismas.
3 son correctas
3 son falsas
Answer explanation
art. 2
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
La Educación Primaria:
Es una etapa educativa que constituye, junto con la Educación Secundaria Obligatoria, la Educación Básica.
Es una etapa educativa que constituye, junto con la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato, la Educación Básica.
Es una etapa educativa que constituye, junto con la Educación Secundaria Obligatoria y los Ciclos Formativos de Grado Básico, la Educación Básica
Todas son falsas
Answer explanation
art 3.1
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
La Educación Primaria comprende:
Tres ciclos de dos años académicos cada uno.
Dos ciclos de tres años académicos cada uno.
Dos años de tres ciclos académicos cada uno.
Tres años de cuatro ciclos académicos cada uno
Answer explanation
Art 3.2
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
La Educación Primaria se organiza en áreas que:
tendrán un carácter global e integrador.
estarán orientadas al desarrollo de las competencias del alumnado.
podrán organizarse en ámbitos.
Todas son correctas.
Answer explanation
Art 3.2
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
La finalidad de la Educación Primaria es facilitar a los alumnos y alumnas los aprendizajes de la expresión y comprensión oral, la lectura, la escritura, el cálculo, las habilidades lógicas y matemáticas, la adquisición de nociones básicas de la cultura, y el hábito de convivencia así como los de estudio y trabajo, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad:
con el fin de garantizar una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad, y de prepararlos para la Educación Secundaria Obligatoria
con el fin de garantizar una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad, y de prepararlos para cursar la Educación Secundaria Obligatoria.
con el fin de garantizar una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad, y de prepararlos para cursar con aprovechamiento la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato.
con el fin de garantizar una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad, y de prepararlos para cursar con aprovechamiento la Educación Secundaria Obligatoria
Answer explanation
Art.4
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
Continue with Google
Continue with Email
Continue with Classlink
Continue with Clever
or continue with
Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?
