BEED 3A - Pagtuturo ng Filipino sa Elementarya Final Exam

Ang di-tradisyunal na pagtataya ay natutulungan ang mga mag-aaral na mapaunlad ang kanilang sariling pagtatamo ng pagkatuto.

• TAMA

• MALI

Ang di-tradisyunal na pagtataya ay hindi lamang tinataya ang dami kundi pati na rin ang lawak, lalim, at kalidad ng kaalaman at pagkatuto ng mga mag-aaral.

• TAMA

• MALI

Ang pagtataya ay sumusukat sa natatamong kaalaman ng mga mag-aaral at inihambing ang natamong ito sa kapwa mag-aaral at sa iba pang mag-aaral sa distrito, dibisyon, rehiyon o bansa.

• TAMA

• MALI

Ang pagtataya ay may layuning mataya ang pagsulong at pag-unlad ng isang paaralan.

• TAMA

• MALI

Turuan ang mga mag-aaral na gumawa ng proposal para maging pokus ng gawain.

• TAMA

• MALI

Bumuo ng mga pamantayan/kraytirya sa pagtataya gaya ng rubrik.

• TAMA

• MALI

Inaasahan na magpapakita at ibabahagi ng mga mag-aaral ang kanilang kilos, gawi, estratehiya at mapanuring pag-iisip habang inuunawa ang mga nalilinang na kasanayan ar konsepto.

• TAMA

• MALI

Nararapat lamang na ang bawat guro ay higit na magaling sa pagtuturo kaysa paghahanda ng pagsusulit.

• TAMA

• MALI

Ang Pagtatayang Product/Performance ay nakabatay sa paghuhusga at obserbasyon gamit ang ilang pamantayan o kraytirya.

• TAMA

• MALI

Ang stem o bahagi ng aytem na nagpapahayag ng suliranin at mga opsyon o mga pamimiliang sagot.

• TAMA

• MALI