IHT Semester Genap 2022/2023

Dengan dasar pemikiran bahwa pembelajaran TIDAK selamanya terjadi dari guru menerangkan materi di kelas maka ... (boleh pilih lebih dari satu)

• Siswa sebaiknya mulai dengan problem set, bukan dari penjelasan guru

• Siswa sebaiknya diminta memecahkan soal dengan bantuan temannya

• Siswa sebaiknya mendengarkan ceramah panjang dari guru dan menulis poin penting di buku catatannya.

• Siswa sebaiknya ditanya apa yang mereka ketahui dan pahami sebelum masuk ke penjelasan utama

• Siswa sebaiknya diminta membaca materi sebelum masuk kelas menggunakan metode flipped learning

Match the following

• Guru memahami karakteristik siswa dan merancang pembelaran yang terdiferensiasi

• Involver

• Guru melibatkan siswa melalui diskusi kelompok kecil

• Enabler

• Guru mengandalkan teknik 'ceramah' saat mengajar

• Explainer

Apa saja prinsip yang harus diketahui agar tercapai pembelaran yang terdiferensiasi secara optimal?

• Lingkungan yang aman dan mendukung siswa belajar

• Guru yang berkualitas

• Produk atau hasil akhir capaian siswa

• Pembelajaran yang melibatkan minat dan kemampuan siswa dalam perancangannya

• Membuat siswa jadi lebih mandiri dan tau cara belajar yang lebih baik

Mana yang BUKAN bagian dari differentiated learning?

• Student-centered

• Individualized Instruction

• Reactive teaching

• Qualitative

• Treatment for low-achievers

Empat hal ini bisa kita lakukan untuk pembelajaran yang terdiferensiasi, pasangkan istilah dibawah dengan apa yang guru bisa lakukan di kelas

• Adakan materi asynchronous menggunakan video DLS

• Process

• Berikan siswa pilihan moda assignment apa yang ingin mereka kirim (text/video/audio)

• Product

• Gunakan Canvas outcomes dan angket untuk melihat mana yang perlu diperbaiki dan dirubah

• Content

• Pastikan siswa dengan interaksi yang berbeda (pairwork, groupwork, whole class)

• Environment

Perhatikan penyataan dibawah ini

Pembelajaran berdiferensiasi adalah serangkaian keputusan masuk akal (common sense) yang dibuat oleh guru yang berorientasi kepada kebutuhan murid. Keputusan-keputusan yang dibuat tersebut adalah yang terkait dengan: Kurikulum yang memiliki tujuan pembelajaran yang didefinisikan secara jelas.

• Benar

• Salah

Dibawah ini merupakan elemen Pembelajaran terdiferensiasi, kecuali

• Diferensiasi konten

• diferensiasi proses

• diferensiasi produk

• diferensiasi learning profile

Guru melakukan diagnostic test dengan tujuan untuk mengukur sejauh mana kemampuan pengetahuan dan keterampilan peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran. Hal tersebut merupakan penjelasan dari

• Learning Profile

• Readiness

• Interest

• Different content

Guru dapat menanyakan kepada para peserta didik apa yang mereka minati, hobby, atau pelajaran yang disukai. Merupakan assessment yang dilakukan untuk mengakomodir

• Learning profile

• Readiness

• Interest

• Different content

 Perhatikan strategi yang dilakukan oleh guru dibawah ini

1)      menyajikan materi yang bervariasi;

2)      menggunakan kontrak belajar;

3)      menyediakan pembelajaran mini;

4)      menyajikan materi dengan berbagai moda pembelajaran; dan

5)      menyediakan berbagai sistem yang mendukung.

Hal hal di atas merupakan hal-hal yang dapat guru lakukan dalam menerapkan strategi pembelajaran terdiferensiasi

• Konten

• Proses

• Produk

• Lingkungan Belajar