SIMULASI SOAL PEDAGOGIG PPG

Perkembangan kognitif seorang anak terjadi saat berinteraksi dengan lingkungan. Ketika berinteraksi itu, anak memperoleh skema yaitu kategori pengetahuan yang membantu dalam menginterpretasi dan dunia. Proses penambahan informasi baru ke dalam skema yang sudah ada disebut……

• Pra operasional dari teori kognitif Piaget

• Equilibrium dari teori kognitif Piaget

• Akomodasi dari teori kognitif Piaget

• asimilasi dari teori kognitif Piaget

• skemata dari teori kognitif Piaget

Answer explanation

Pembahasan :

Asimilasi adalah proses kognitif dimana seseorang mengintegrasikan persepsi, konsep ataupun pengalaman baru ke dalam skema atau pola yang sudah ada dalam pikirannya.

Asimilasi dipandang sebagai suatu proses kognitif yang menempatkan dan

mengklasifikasikan kejadian atau rangsangan baru dalam skema yang telah ada. Proses asimilasi ini berjalan terus. Asimilasi tidak akan menyebabkan perubahan/pergantian

skemata melainkan perkembangan skemata. Asimilasi adalah salah satu proses individu dalam mengadaptasikan dan mengorganisasikan diri dengan lingkungan baru pengertian orang itu berkembang.

Akomodasi. Dalam menghadapi rangsangan atau pengalaman baru seseorang tidak dapat

mengasimilasikan pengalaman yang baru dengan skema yang telah dipunyai. Pengalaman

yang baru itu bisa jadi sama sekali tidak cocok dengan skema yang telah ada. Dalam keadaan demikian orang akan mengadakan akomodasi. Akomodasi tejadi untuk membentuk skema baru yang cocok dengan rangsangan yang baru atau memodifikasi skema yang telah ada

sehingga cocok dengan rangsangan itu.

Salah satu tahapan dalam perkembangan kognitif peserta didik adalah tahapan operasional konkrit. Sesuai dengan tahapan tersebut, proses pembelajaran di kelas lebih menekankan pada beberapa hal, yaitu ....

• pemberian tugas yang tidak rutin

• penggunaan metode pembelajaran yang bervariasi

• penggunaan media, sumber belajar, dan alat peraga

• penekanan pada sikap belajar yang baik

• pemberian tugas yang rutin

Answer explanation

Pembahasan :

Operasi dalam teori Piaget adalah prosedur melakukan tindakan secara mental terhadap objek-objek.

Ciri dari tahapan ini adalah operasi mental yang jarang dan secara logika tidak memadai. Dalam tahapan ini, anak belajar menggunakan dan merepresentasikan objek dengan gambaran dan kata-kata. Oleh karena itu penting dalam penggunaan media kongkret, sumber belajar kongkret

Dalam sebuah proses pembelajaran di SD, Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan kerja mandiri dengan diskusi per kelompok. Berdasarkan teori perkembangan peserta didik teori yang digunakan oleh guru tersebut adalah…

• humanistik

• behaviorisme

• kognitivisme

• konstruktivisme

• sibernetik

Answer explanation

Pembahasan :

Menurut teori behavioristik,

dalam proses belajar mengajar yang terpenting adalah seseorang akan dianggap telah belajar

ketika sudah menunjukkan perubahan perilaku. Dari teori ini juga, belajar dapat diartikan sebagai stimulus dan respon.

Teori Kognitivistik

adalah bagaimana munculnya dan diperolehnya schemata (skema atau rencana manusia dalam mempersepsikan lingkungannya) dalam tahapan-tahapan perkembangan manusia

atau saat seseorang mendapatkan cara baru dalam memaknai informasi secara mental

Teori konstruktivisme,

pembentukan pengetahuan yang terjadi pada manusia berasal dari pengalaman-pengalaman yang telah dilewatinya. “belajar” adalah suatu proses yang dilakukan oleh murid atau peserta didik dalam membangun pengetahuan, kemandirian perlu dikembangkan pada teori ini.

Teori ini Humanistik menekankan pada pembentukan kepribadian, perubahan sikap, menganalisis fenomena

sosial, dan hati nurani yang diterapkan melalui materi-materi pelajaran. Dalam teori ini guru atau pendidik sangat berperan sebagai fasilitator, dalam hal ini sejalan dengan filosofi

memanusiakan manusia, memberi kesempatan untuk aktualisasi diri, memaksimalkan

kebebasan siswa untuk mengekspresikan diri

Dalam sebuah proses pembelajaran seorang guru akan melaksanakan pembelajaran dengan menerapkan teori pembelajaran behaviorisme. Salah satu langkah yang harus dilakukan adalah ….

• Mengidentifikasi topik-topik pelajaran yang memungkinkan akan melibatkan siswa

  untuk dapat belajar secara aktif

• Menentukan topik-topik yang dapat dipelajari siswa secara induktif(dari contoh-contoh

  ke generalisasi)

• Menjelaskan materi menjadi kategori dalam bentuk kecil seperti topik dan subtopik

  bahasa

• Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berbagi pengalaman terkait materi

• Mengembangkan metode pembelajaran untuk merangsang kreativitas dan cara berpikir

  siswa

Answer explanation

Pembahasan :

Humanistik

• Mengidentifikasi topik-topik pelajaran yang memungkinkan akan melibatkan siswa untuk dapat belajar secara aktif.

• Peserta didik diberi kebebasan untuk bergerak di ruang kelas, bebas menyampaikan pendapat mereka, tidak dilarang berbicara yang berkaitan dengan materi pembelajaran, dan

tidak ada pengelompokan atas dasar tingkat kecerdasan.

Guru menghargai kreativitas, mendorong prestasi, dan memberikan kebebasan belajar kepada peserta didik

Konstruktivistik

• Menentukan topik-topik yang harus dipelajari siswa secara induktif (dari contoh-contoh generalisasi)

• Mengembangkan bahan-bahan belajar yang berupa contoh-contoh, ilustrasi, tugas dan sebagainya untuk dipelajari siswa

• Murid diberikan waktu atau kesempatan untuk menceritakan pengalamannya agar

menjadi murid yang lebih kreatif dan imajinatif.

Behavioristik

• Menjelaskan materi menjadi kategori dalam bentuk kecil seperti topik, poin bahasan dan

sub-poin.

• Melepaskan rangsangan (stimulus) ke siswa.

Kognitivistik

• Penyajian materi pembelajaran disusun dengan pola atau logika sederhana dan kompleks.

• Memberikan pembelajaran sesuai dengan perkembangan peserta didik

• Proses belajar mengajar harus kontekstual dan memiliki makna.

Guru kelas 2 SD memulai materi pembagian dalam mengingat materi pengurangan. Ia mencoba memulai materi baru dengan menguatkan pemahaman materi sebelumnya. Teori belajar manakah yang menjelaskan fenomena tersebut?

• Teori belajar dengan mengulang-ulang oleh Thorndike

• Siswa harus banyak praktik seperti disampaikan dalam teori belajar oleh Brousseau

• Teori belajar Vygostsky yang menyatakan bahwa belajar hal baru harus dimulai dari

  yang dikenal siswa

• Teori belajar matematika dari Harel, bahwa belajar dimulai dari masalah, ways of

  thinking dan diakhiri dengan ways of understanding

• PR

Menurut Bruner, apabila seseorang memahami obyek-obyek atau dunianya melalui gambargambar dan visualisasi verbal dengan kata lain peserta didik belajar melalui bentuk perumpamaan atau perbandingan, hal ini merupakan tahapan dari……

• Ikonik

• Intuitif

• Enaktif

• Simbolik

• Konflik

Answer explanation

Pembahasan :

TEORI BRUNNER

• Tahap enaktif (0-2 tahun), seseorang melakukan aktivitas-aktivitas dalam upayanya untuk

memahami lingkungan sekitarnya. Artinya dalam memahami dunia sekitarnya, anak

menggunakan pengetahuan motoric/ memanipulasi benda benda kongkret. Misalnya

melalui gigitan, sentuhan, pegangan dan sebagainya.

• Tahap ikonik (2-4 tahun), seseorang memahami objek-objek atau dunianya melalui

gambar-gambar dan visualisasi verbal. Maksudnya, dalam memahami dunia sekitarnya,

anak belajar melalui bentuk perumpamaan (tampil) dan perbandingan (komperasi)

• Tahap simbolik (5-7 tahun), seseorang telah mampu memiliki ide-ide atau gagasangagasan

yang sangat dipengaruhi oleh kemampuannya dalam berbahasa dan logika. Dalam

memahami dunia sekitarnya anak belajar melalui simbol-simbol bahasa, logika,

matematika dan sebagainya..

Seorang guru SD ingin menerapkan pembelajaran matematika di kelas 1 berdasar pada teori Bruner yaitu langkah pembelajaran matematika enactive, iconic, dan symbolic. Jika kompetensi yang diharapkan adalah siswa mampu menjumlahkan dua bilangan dengan hasil maksimal adalah 20, maka langkah yang tepat adalah...

• Siswa menuliskan soal penjumlahan misal 2+3, kemudian dengan bantuan

  guru menggambarkan peristiwa dari soal tersebut, lalu memperagakan dengan

  benda konkret.

• Siswa dikenalkan simbol angka yang akan dijumlahkan dengan menuliskan

  simbolnya pada papan tulis lalu memperagakan penjumlahan tersebut dengan benda konkret.

• Siswa diberi benda konkret untuk memperagakan penjumlahan, siswa

  mengerjakan penjumlahan melalui gambar, dan siswa menuliskan simbol penjumlahan

  bilangan tersebut.

• Siswa mengerjakan soal penjumlahan melalui gambar, siswa memperagakan

  dengan benda konkret, dan siswa menuliskan simbol penjumlahan bilangan tersebut.

• Siswa menuliskan soal penjumlahan misal 2+3, siswa memperagakan dengan

  benda konkret, dan menggambarkan hasil peragaan penjumlahan.

Teori belajar yang mengutamakan perubahan tingkah laku pada individu yang belajar dengan mengutamakan hubungan stimulus dan respon merupakan teori belajar….

• Rekonstruktivistik

• Kognitivistik

• Behavioristik

• Humanistik

• Konstruktivistik

Answer explanation

Pembahasan :

Kognitivistik : Belajar sesuai tahap perkembangan berpikir

Behavioristik : Belajar melalui stimulus respon

Humanistik : Kebebasan mengaktualisasikan / ekspresi diri / memanusiakan manusia

Konstruktivistik: Membangun pengetahuannya melalui pengalaman

Guru kelas 1 SD sudah mulai mengajarkan pengurangan dua angka dengan dengan teknik meminjam. Pada saat pandemi materi ini terpaksa disajikan dengan video. Ketika dikonfirmasi, banyak orang tua yang mengeluh karena anaknya kurang menguasai teknik tersebut. Teori belajar yang manakah yang menjelaskan fenomena tersebut?

• Teori belajar matematika dari Harel, bahwa belajar dimulai dari masalah, ways of

  thinking, dan diakhiri dengan ways of understanding.

• Teori belajar Vygostsky yang menyatakan bahwa belajar hal baru harus dimulai dari

  yang dikenali siswa

• Teori belajar dengan mengulang-ulang oleh Thorndike

• Belajar harus sesuai tahap berpikir kognitifnya, sesuai teori Piaget

• Siswa harus banyak praktik seperti disampaikan dalam teori belajar oleh Brousseau.

Manda, anak kelas V SD sedang belajar sistem persamaan linear dua variabel. Dia berkalikali bertanya kepada kakaknya yang sudah duduk di bangku SMA. Oleh kakaknya, ia diminta bertanya pada gurunya. Saat bertanya pada gurunya, ia memperoleh jawaban, "Manda, pada saatnya, kau akan mampu memahami materi ini." Teori belajar yang manakah yang membenarkan tindakan yang dilakukan Guru?

• Siswa harus banyak praktik seperti disampaikan dalam teori belajar oleh Brousseau

• Teori belajar dengan mengulang-ulang oleh Thorndike

• Belajar harus sesuai tahap berpikir kognitifnya, sesuai teori Piaget

• Teon belajar Vygostsky yang menyatakan bahwa belajar hal baru harus dimulai dari yang

  dikenali siswa

• Teori belajar matematika dari Harel, bahwa belajar dimulai dari masalah, ways of

  thinking, dan diakhiri dengan ways of understanding.