Quis latihan UP PPG

Sekolah Anda pada akhir libur semester mengadakan studi tour ke luar kota selama 3 hari dan Anda menjadi salah satu guru pendamping kegiatan study tour itu.

Sesuai rencana rombongan study tour akan tiba kembali di sekolah hari minggu sorepukul 17.00 karena hari senin adalah hari pertama masuk sekolah. Tetapi karena sesuatu dan lain hal rombongan baru tiba kembali ke sekolah hari senin pukul 03.00 pagi.

Beberapa guru berencana untuk ijin tidak masuk pada hari pertama karena kelelahan. Apa yang akan Anda lakukan?

• Tetap masuk sekolah meskipun tidak seharian penuh sebagimana hari–hari biasa

• Tetap masuk sebagaimana hari – hari biasa meskipun banyak guru yang ijin

• Menyarankan kepada para guru yang berencana tidak masuk untuk tetap masuk sekolah

• Menyampaikan kepada kepala sekolah agar menghimbau para guru untuk tetap masuk sekolah

• Menyarankan kepada peserta didik yang ikut study tour untuk tetap masuk sekolah

Untuk mengerjakan tugas dengan baik, apalagi tugas bertumpuk tumpuk selalu diperlukan banyak energi. Terkait dengan hal ini. Pilihlah salah satu jawaban yang paling mendekati diri Anda!

• Tidak peduli pada banyaknya tugas apapun, yang penting saya baik- baik saja

• Kehabisan tenaga, bahkan sebelum tugas terselesaikan

• Energi terkuras setelah mengerjakan tugas sehingga kurang siap

      mengerjakan tugas – tugas berikutnya

• Energi hampir terkuras habis, perlu beristirahat beberapa waktu

      sebelum mengerjakan tugas berikutnya

• Semua terselasaikan sesuai waktu direncanakan sehingga masih

       ada energi untuk tugas berikutnya

Anda memiliki siswa yang ingin sekali menguasai keterampilan yang menurut Anda belum saatnya dikuasai oleh siswa tersebut.

Di sekolah, hanya Anda yang dapat melatihnya, namun Anda tidak memiliki waktu luang. Ucapan yang tepat dikatakan kepada siswa adalah...

• Bahwa siswa tidak perlu belajar keterampilanitu, dan tidak perlu berlatih kepada saya

• Bahwa siswa belum waktunya menguasai keterampilan itu, dan saya sibuk sehingga tidak bisa

      melatihnya

• Bahwa siswa itu bisa belajar sendiri untuk menguasai keterampilan itu.

• Bahwa siswa tetap memiliki kesempatan menguasai keterampilan itu dan memintanya mencari pelatih

      yang diinginkan dari luar sekolah

• Bahwa siswa itu memiliki kemampuan yang baik, punya kesempatan menguasai keterampilan itu dan mengatur waktu lagi untuk bisa berlatih dengan saya

Seorang guru menegur salah satu siswa saat mata pelajaran sedang berlangsung karena ia tidak mendengarkan penjelasan dari guru dan malah bermain handphone. Pernyataan yang patut digunakan guru untuk siswa tersebut adalah...

• sini berikan kepada saya handphone, kamu ini waktunya pelajaran malah bermain handphone sendiri”

• “kamu sedang melakukan apa dengan handphone itu? Ayo dimatikan dan segera fokus pada penjelasan pelajaran ini”

• tolong disimpan dulu handphone nya, saat ini sedang pelajaran. Kamu dapat menggunakan nya nanti pada jam istirahat atau setelah pulang sekolah”

• “berikan handphonenya ke saya. Kamu tidak menghargai guru, jika tidak ingin mengikuti pelajaran silakan keluar dari kelas”

• “tanpa pernyataan seraya merampas handphone siswa sambil terus menjelaskan pelajaran”

Tugas di sekolah, di rumah, dan di lingkungan sosial silih berganti. Satu tugas  belum selesai dikerjakan, tugas berikutnya sudah menunggu. Dalam situasi seperti itu, bagaimana reaksi Anda?

• Lebih baik saya tinggalkan sama sekali situasi seperti itu, karena guru bekerja seperti robot

• Saya ingin mengerjakan seluruh tugas, meskipun biasanya justru menjadi berantakan semua

• Saya bekerja satu persatu, itu lebih baik daripada tugas tidak tantangani sama sekali atau meninggalkan tugas

• Hal yang penting adalah semua tugas terselesaikannya karena soal tuntas atau tidaknya pekerjaan tergantung pada situasi

• Saya bekerja dengan cepat, semua tugas terselesaikan sepenuhnya dengan tuntas sesuai rencana dan waktunya

Bu Rossa menyiapkan materi pelajaran dengan cara dimulai dari materi-materi yang dikenal siswa kemudian menuju hal-hal baru dan dianggap lebih mendalam. Bentuk pengembangan materi yang disusun Bu Rossa mengikuti pola....

• Kausal : susunan materi pembelajaran mengandng hubungan sebab akibat

• Spiral

• Kronologis : susuna pembelajaran yang mengandung urutan waktu

• inquiri : pemecahan masalah / penemuan dengan langkah-langkah: a) penemuan

      masalah, b) pengumpulan hipotesis, c) pengumpulan data, d) pengujian hipotesis, e)

      perumusan masalah

Seorang guru mendapati beberapa siswa yang belum selesai mengumpulkan tugas pada tenggang wantu yang telah diberikan dikarenakan banyaknya tugas yang menumpuk dari mata pelajaran lain, jika seandainya Anda sebagai guru apa yang Anda lakukan?

• Memberikan fasilitas untuk berdiskusi dan mengajarkan pada siswa tentang bagaimna cara

      mengatur waktu dengan baik serta bertanggung jawab pada tugas yang diberikan

• Mendorong siswa untuk segeramenyelesaikan tugas secara maksimal dengan menyampaikan

      perkembangan siswa yang sudah dan belum mengumpulkan

• Memberikan toleransi tambahan waktu agar siswa yang belum mengumpulkan tugas dapat

      menyelesaikan tugasnya

• Tetap meminta tugas yang telah diberikan dengan sanksi nilai sesuai dengan tugas yang dikerjakan

      sebagai upaya untuk mmemberikan efek jera pada siswa

• Menolak tugas yang dikumpulkan melewati batas waktu agar tidak mengingkari kesepakatan yang

      sudah disepakati

Karena terbiasa bekerja cepat dan teratur, Anda sering memiliki sisa waktu setelah mengajar. Anda melihat ada teman yang sedang kerepotan mengerjakan sesuatu yang harus segera diselesaikannya. Tindakan yang mencerminkan diri Anda adalah...

• Mengerjakan kewajiban Anda yang lain agar tidak diminta membantu menyelesaikan

       pekerjaannya

• Kalau diminta untuk membantu, maka saya tidak bersedia karena khawatir salah

• Memahami kesulitan teman itu, dan siap membantu ketika teman itu meminta bantuan

       saya

• Meminta teman itu untuk istirahat, dan menggantikan dia untuk menyelesaikan

       pekerjaannya

• Segera menawarkan bantuan untuk menyelesaikan pekerjaan itu karena ia memang

       perlu bantuan

Seorang mahasiswa yang kurang mampu di sebuah PTN, menerima bantuan beasiswa yang dikelola oleh sebuah badan Zakat Infaq dan Shodaqoh. Ia terbebas dari membayar SPP selama menempuh pendidikan di PTN, yaitu biaya SPP ditanggung sepenuhnya oleh bazis tersebut. Mahasiswa tersebut kemudian masuk kedalam golongan mustahiq atau orang yang berhak menerima zakat, dalam hal ini Zakat Produktif. Apa yang mendasari mahasiswa tersebut masuk dalam kategori mustahiq untuk Zakat Produktif?

b

c

d.

e.

• Karena mahasiswa termasuk orang yang aktif dan banyak aksi

• Karena mahasiswa termasuk golongan lemah yang berhak mendapat bantuan

• .Karena mahasiswa tersebut termasuk dalam golongan potensial yang dapat mengembangkan harta muzakki untuk hal yang bermanfaat

• Karena muzakki berhak menentukan siapa yang akan diberikan bantuan

• Karena mahasiswa memiliki banyak harapan, cita-cita serta angan-angan yang sudah seharusnya diperhatikan dan diwujudkan oleh orang-orang yang mampu

Disyariatkannya pernikahan dalam Islam dilandasi oleh beberapa hal, yaitu: 1) Manusia sebagai makhluq yang berakal dan mampu untuk menjalankan syariat dengan akalnya, 2) Manusia diciptakan berpasang-pasangan yaitu laki-laki dan perempuan, 3) pernikahan menurut salah satu sabda Nabi adalah termasuk fitrah yang dimiliki oleh manusia. Berdasarkan ketiga hal tersebut maka pernikahan dalam Islam diartikan sebagai sebuah aqad yang menghalalkan pergaulan dan membatasi hak dan kewajiban serta tolong menolong antara laki-laki dan perempuan yang bukan mahromnya dengan ketentuan yaitu …

• Memenuhi ketentuan yang mengikat dalam pernikahan Islam

• Memenuhi akad pernikahan dengan sempurna

• Harus ada wali nikah

• Harus dilakukan dengan terang-terangan, yaitu dengan adanya saksi nikah

• Memenuhi syarat dan rukun yang ditentukan