Tinker V. Des Moine Parts 1 and 2

Tinker V. Des Moine Parts 1 and 2

9th - 12th Grade

7 Qs

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Tinker V. Des Moine Parts 1 and 2

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Assessment

Quiz

History

9th - 12th Grade

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Created by

Hosanna CaraballoCoronado

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7 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

In the case, Tinker v. Des Moine, the Supreme Court decided...

En el caso, Tinker v. Des Moine, la Corte Suprema decidió...

AGAINST student free speech

CONTRA la libertad de expresión de los estudiantes

IN FAVOR of student free speech

A FAVOR de la libertad de expresión de los estudiantes

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

In part 1 of Tinker v. Des Moine (last week), the Supreme Court said that schools CANNOT be...

En la parte 1 de Tinker v. Des Moine (la semana pasada), la Corte Suprema dijo que las escuelas NO PUEDEN ser..

disrupted by political speech.

interrumpidos por el discurso político.

communities under the control of a dictator.

comunidades bajo el control de un dictador.

places that lack structure and discipline.

lugares que carecen de estructura y disciplina.

ruled by students.

gobernados por estudiantes.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

The way it is used in chunk 1, the word confine means _______.

La forma en que se usa en el fragmento 1, la palabra confinar significa _____ .

to restrict or limit

restringir o limitar

to remain in bed

permanecer en la cama

to imprison

encarcelar

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

According to chunk 2, in what situation(s) could a school ban discussions of the Vietnam war? 

Según el fragmento 2, ¿en qué situación(es) podría una escuela prohibir las discusiones sobre la guerra de Vietnam?

If students protested passively.

Si los estudiantes protestaban pasivamente.

if school administrators disagreed with the speech.

si los administradores escolares no estaban de acuerdo con el discurso.

if it caused a big disruption the school environment.

si causó una gran interrupción en el ambiente escolar.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Justice Fortas's tone in the first two chunks can be described as ______.

El tono del juez Fortas en las dos primeras secciones puede describirse como ___.

scathing

feroz

confident

seguro

derogatory

peyorativo

insecure

inseguro

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

What does Fortas mean by children using the “passive witness of armbands"?

Qué quiere decir Fortas con niños que usan el "testigo pasivo de brazaletes"?

active

activo

they are letting things happen to them

Están dejando que las cosas les sucedan

protest not expressed in words.

Protesta no expresada con palabras

a type of verb

un tipo de verbo

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Fortas says that the armbands do not cause disruption or interference with school activities. Why is this important evidence supporting the court’s decision?

Fortas dice que los brazaletes no causan interrupción o interferencia con las actividades escolares. ¿Por qué esta importante evidencia apoya la decisión del tribunal?

It shows the court's bias against school systems.

Muestra el prejuicio de la corte contra los sistemas escolares.

It shows the court is against the Vietnam War too.

Muestra que la corte también está en contra de la guerra de Vietnam

It shows that If armbands aren't disruptive, there's no reason to ban them and violate student free speech.

Muestra que si los brazaletes no son perjudiciales, no hay razón para prohibirlos y violar la libertad de expresión de los estudiantes.