KAEDAH MENGAJAR BAHASA MELAYU

YANG MANAKAH ANTARA PENYATAAN BERIKUT MERUPAKAN KEKURANGAN KAEDAH NAHU TERJEMAHAN?

• Perlaksanaan kaedah ini memerlukan masa yang panjang untuk menterjemahkan sesuatu bahasa

• Kaedah ini juga tidak memerlukan guru yang fasih dalam sesuatu bahasa

• Kaedah ini yang mementingkan bentuk tulisan daripada lisan menyebabkan murid lebih mahir dalam penulisan tetapi lemah dalam pertuturan

• Tidak memerlukan perbelanjaan yang besar dalam menjalankan pengajaran dan pembelajaran

ILMU FONETIK DIBAHAGIKAN KEPADA FONETIK ARTIKULATORI, FONETIK AUDITORI DAN FONETIK AKUSTIK.

APAKAH YANG DIMAKSUDKAN DENGAN FONETIK AUDITORI?

• Kajian yang mendeskripsikan cara-cara sesuatu bunyi dilafazkan

• Kajian sebutan bunyi yang didengar iaitu cara memproses dan menginterpretasi bunyi yang dihasilkan

• Kajian transmisi signal bunyi dari penutur kepada pendengar semasa komunikasi

• Kajian tentang cara menggunakan alat dan daerah artikulasi bagi bertutur

BERIKUT MERUPAKAN TUJUAN KAEDAH NAHU TERJEMAHAN KECUALI

• MEMBOLEHKAN PELAJAR-PELAJAR MEMAHAMI NAHU SESUATU BAHASA

• MELATIH MURID MENULIS MENGGUNAKAN BAHASA YANG BETUL

• MEMBOLEHKAN MURID-MURID MEMBACA DAN MENTERJEMAHKAN MAKNA BUKU-BUKU YANG DIBACA KE BAHASA IBUNDA

• MEMENTINGKAN BAHASA LISAN DARIPADA BAHASA TULISAN

APAKAH JENIS KAEDAH BERDASARKAN PETIKAN.

'Pelajaran dimulakan dengan memperkenalkan perkataan dan bukannya huruf atau suku kata'

• Kaedah Abjad

• Kaedah Binaan

• Kaedah Pandang Sebut

• Kaedah Binaan

SIAPAKAH TOKOH YANG MEMPERKENALKAN KAEDAH TERUS?

• Jammes wild

• Mitchell west

• John Palmer

• William

LIDAH, BIBIR, LELANGIT LEMBUT DAN GIGI BAWAH.

PERNYATAAN DI ATAS ADALAH BERKAITAN ORGAN ARTIKULASI

• Aktif

• Pasif

BERIKUT ADALAH KELEBIHAN BAGI KAEDAH BACAAN FONIK KECUALI

• Sesuai dengan Bahasa melayu yang bersifat fonemik

• Membolehkan murid-murid membaca perkataan baru

• Membolehkan murid-murid mengeja perkataan

• Memudahkan murid-murid menguasai kemahiran membaca

KAEDAH NATURAL MERUPAKAN KAEDAH YANG BERASASKAN PENGGUNAAN BAHASA DALAM SITUASI KOMUNIKATIF

• Betul

• Salah

BERIKUT ADALAH KELEBIHAN KAEDAH SECARA TERUS KECUALI

• Mudah untuk kanak-kanak memahami proses pengajaran

• Penguasaan bahasa dengan lebih cepat

• Masa yang mencukupi

• Memberi impak yang tinggi

BERIKUT ADALAH KELEMAHAN KAEDAH SECARA TERUS KECUALI

• Masa yang diperuntukan tidak mencukupi

• Tidak memerlukan Guru mahir

• Hanya terhad kepada satu kemahiran dan menfokuskan satu topik

• Pemahaman murid tidak sama dengan pengertian yang sebenar