PTK dan LS

Landasan Pendidikan merupakan tumpuan atau titik tolak konsep, prinsip, atau teori yang dijadikan pembahasan kependidikan merupakan pengertian landasan pendidikan secara ... .

• Terminologi

• Stipulatif

• Khusus

• Leksikal

• Umum

Pada dasarnya tujuan utama dari pendidikan adalah untuk menjadikan manusia sebagai manusia ideal, yang dimaksud dengan menjadikan manusia ideal disini adalah ... .

• Menjadikan manusia sebagai manusia yang mampu menjadi dirinya sendiri

• Menjadikan manusia menjadi makhluk yang senantiasa berusaha untukmendapatkan lebih dari apa yang ia capai sebelumnya

• Menjadikan manusia sebagai manusia yang diharapkan, yaitu manusia yang mampu mewujudkan berbagai potensi yang dimiliki secara optimal

• Manusia yang mampu menjadi teladan bagi orang lain

• Menjadikan manusia sebagaimanusia yang senantiasa menerima keadaan , karena ia tahu bahwaalam semesta beserta isinya adalah ciptaan Tuhan YME

Pancasila dan UUD 1945 merupakan contoh landasan pendidikan yang bersifat … .

• Material

• Fisik

• Perseptual

• Konseptual

• Teoritis

Calon pendidik perlu mengetahui dan memahami landasan pendidikan yang mengarah pada pelaksanaan Pendidikan. Salah satu manfaat mempelajari pendidikan bagi calon pendidik adalah … .

• Memahami berbagai karakteristik peserta didik sehingga memandang peserta didik sebagai pribadi yang unik.

• Menumbuhkan sikap berpikir kritis pendidik terhadap perkembangan peserta didik.

• Meningkatkan profesionalitas sebagai calon pendidik.

• Meningkatkan pengembangan pola pikir dan pola kerja calon pendidik secara terpadu tentang bagaimana seharusnya melaksanakan studi dan praktek pendidikan.

• Mengarahkan calon pendidik pada pengembangan individu kearah pengembangan konseptual berdasarkan teori yang dipelajari

Biologi memenuhi syarat disebut ilmu, yaitu ….

• Memiliki objek dan kajian

• Memiliki objek material dan objek formal

• Memiliki metode dan objek kajian

• Memiliki metode ilmiah

• Dikembangkan berdasarkan percobaan

Berikut adalah tahapan dalam metode ilmiah.

1) melakukan percobaan untuk menguji hipotesis

2) mengajukan hipotesis

3) menemukan permasalahan

4) menarik kesimpulan

Urutan tahap yang benar adalah ….

• I-II-III-IV

• I-III-II-IV

• III-I-II-IV

• III-II-I-IV

• IV-III-II-I

Yang bukan merupakan sikap ilmiah adalah ….

• Mampu membedakan fakta dan opini

• Bertanya dan berargumentasi untuk memenuhi keingintahuan diri sendiri

• Memiliki kepedulian terhadap lingkungan

• Mampu berpendapat secara ilmiah dan kritis

• Berani mengusulkan suatu pemecahan masalah dan bertanggung jawab

Pendidik dapat mengajak anak untuk melihat objek-objek yang terlihat kecil, sebelum pendidik dapat meminta setiap anak untuk mengacap ibu jari tangan mereka sehinggaterlihat sisik jari masing-masing anak, dan memperlihatkan bahasa setiap anak memilikialur sidik jari yang berbeda dengan menggunakan kaca pembesar, kegiatan tersebut berguna untuk... .

• Merangsang kemampuan anak mengamati objek kecil yang sulit dilihat oleh mata

• Mengembangkan kemampuan mengamati dan mendokumentasikan pengamatannyadalam otak mereka

• Memfokuskan pandangan anak pada satu objek dan merangsang kemampuan mengamati elemen ciri dari objek

• Merangsang kepekaan presepsi visual anak melalui objek langsung

• Merangsang daya ingat anak melalui objek yang ditampilkan

Pak Udin mengajarkan bidang studi IPA, dia menerapkan “pembelajaran melalui menemukan”. Langkah-langkah yang harus ditempuh oleh pak Udin adalah ...

• Memberikan kasus untuk dianalisa secara bersama-sama

• Menghubungkan hasil pengamatan degnan analisis

• Menyusun prosedur yang tepat untuk mengerjakan tugas

• Memberitahu tentang konsep dasar yang relevan dengan materi

• Menerangkan konsep dengan ceramah kepada peserta didik

Dalam proses pembelajaran agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan efektif maka guru perlu mempunyai sikap seperti berikut, kecuali ... .

• Memasukan unsur yang tidak diperkirakan sebelumnya

• Memberikan balikan dan penggayan sebagaimana diperlukan

• Mengusahakan suasan belajar yang menyenangkan

• Mendorong siswa untuk membuat keputusan sendiri

• Merangcang strategi pembelajaran yang tepat untuk mencapai tujuan