Evaluación Sesión UNO

Es la base de la innovación docente.

• Cultura de colaboración

• Creencias y concepciones personales

• Comprender y fundamentar mi quehacer docente

• Mi visión acerca de la educación

La reflexión conjunta puede ayudar a...

• La sensibilización sobre nuestra labor docente

• Reconocer nuestras propias concepciones

• Defender nuestras propias creencias y convicciones

• Adoctrinar a los integrantes de la Comunidad de indagación

¿Qué es lo que hace que se dé la reflexión dentro de la Comunidad de Indagación?

• Argumentación didáctica

• El diálogo

• Las preguntas "gatilladoras"

• Narrativa de nuestra práctica

Los siguientes son ejemplos de Fuentes de Evidencia, excepto:

• Bitácoras docentes

• Mirada de un amigo crítico

• Incidentes críticos

• Percepción del estudiantado sobre el docente

Nos ayudan a profundizar sobre un tema dentro de la Comunidad de Indagación

• Preguntas detonadoras

• Experiencias Docentes

• Fuentes de Evidencia

• Incidentes críticos

Consiste en tener tacto para expresar las áreas de oportunidad de los docentes en la Comunidad de Indagación; respetar el trabajo de los otros.

• Pensamiento crítico

• Pensamiento cuidadoso

• Pensamiento inductivo

• Inteligencia emocional

Herramienta empleada para identificar las historias de vida que conforman nuestra identidad profesional docente.

• Currículum vitae

• Autobiografía

• Bitácora Docente

• Hoja de vida

¿Qué se logra con la autoevaluación, la autocrítica y la apertura al cambio, sobre tu práctica docente?

• Autoconocimiento

• Autocontrol

• Autoestima

• Autorregulación

Los asuntos que se tratan en la Comunidad profesional docente de Indagación son: Cuestionamientos, incidentes críticos, análisis de bitácoras...

• y propuestas de innovación.

• y generación de preguntas detonadoras.

• y anécdotas de nuestra práctica.

• y uso del pensamiento cuidadoso

Su finalidad es hacer comprender y fundamentar nuestro quehacer docente. Hace cuestionar sobre nuestro rol profesional, y encontrar la forma de leer nuestro rol como agentes sociales.

• La autocrítica

• La reflexión

• La autoevaluación

• La autonomía