Занятие 23. Пунктуация

Расставьте знаки препинания в порядке возрастания. Укажите два предложения, в которых нужно

поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) После «Поединка» слава А. И. Куприна приобрела не только всероссийский но и

мировой характер.

2) На сырые луга и на зеркало реки и на прибрежные камыши ложился не то туман не то

синеватый дымок с лесных гарей.

3) Лебедь за свои размеры и силу за красоту и величавую осанку давно и справедливо

назван царём всех водоплавающих птиц.

4) Придворный лакей отворил им двери настежь и гости вошли в первую залу потом

перешли во вторую.

5) Программа позволяет выявить и распознать находящиеся в оперативной памяти

вредоносные файлы и приложения.

Расставьте знаки препинания в порядке возрастания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в

предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Перед нами лежала Койшаурская долина (1) пересекаемая, как двумя серебряными

нитями, Арагвой и другой речкой (2) и (3) убегая в соседние теснины от тёплых лучей

солнца (4) скользил по ней голубоватый туман.

Расставьте знаки препинания в порядке возрастания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в

предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

А. С. Пушкин назвал М. В. Ломоносова «первым нашим университетом». Все свои

научные достижения М.В. Ломоносов (1) как правило (2) старался применить на практике.

Так (3) например (4) он, занимаясь изготовлением разноцветного стекла, создал мозаику

«Полтавская битва».

Как связаны части СПП?

• По смыслу

• Грамматически с помощью подчинительных союзов

• С помощью интонации

• По смыслу, грамматически с помощью подчинительных союзов, интанационно

Какая из этих схем соответствует предложению: Ночью были слышны завывания ветра() а к утру все стихло.

• [= -],a [- =]

• (= -),a [- =]

• [= -] a [- =]

• [= -, a =]

Отметьте сочинительные союзы

• и

• потому

• но

• когда

Укажите сочинительные союзы

• Где, куда, что

• Поэтому, зато, также

• Или, либо, однако

Писательство (1) вероятно (2) возникает в человеке как душевное состояние гораздо раньше, чем он начинает (3) например (4) исписывать стопы бумаг.

Я был(1)понятно(2)счастлив тоже,

когда влюблялся и любил

или у шумной молодежи

свое признанье находил.

Ты(3)счастье(4) мне еще являлось,

когда не сразу, неспроста

перед мальчишкой открывалась

лесов и пашен(5) красота.