DOMINIO III NEM

LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS QUÉ DEBE FOMENTAR?

• SUPER PODERES

• DESARROLLO SOCIEMOCIONAL, PENSAMIENTO CRÍTICO, LECTURA, ESCRITURA, ARTES, CUIDADO DE LA SALUD, IGUALDAD DE GÉNERO.

• EL NO ESTUDIAR

• EL TRABAJO INDIVIDUAL

EL DOCENTE QUÉ DEBE HACER PARA QUE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS TENGAN EXPERIENCIAS QUE LOS AYUDEN A APRENDER MEJOR?

• NADA

• TRABAJAR DE FORMA INDIVIDUAL

• HABLAR CON LOS PADRES DE FAMILIA

• PLANEAR ESTRATEGÍAS Y ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA FORTALECER LOS LOGROS PROGRESIVOS

UTILIZA ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DIDÁCTICAS VARIADAS, INNOVADORAS, RETADORAS Y FLEXIBLES

• MAESTRAS Y MAESTROS

• ALUMNOS Y ALUMNAS

• DIRECTIVOS

• SUPERVISORES

EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS A PARTIR DE LOS AVANCES Y DIFICULTADES DE LAS ALUMNAS Y ALUMNOS EVITA

• NNAJ

• RELACIÓN MAESTROS Y ALUMNOS

• BAP

• CONOCIMIENTO ABSTACTO DEL ALUMNO

CONSIDERA LOS SABERES Y PUNTOS DE VISTA DE LAS ALUMNAS Y ALUMNOS RESPECTO AL CONTENIDO DE APRENDIZAJE PARA PROFUNDIZAR T CONSTRUIR DE ESTE.

• COMUNIDAD

• PADRES DE FAMILIA

• NNA

• MAESTRAS Y MAESTROS

UNA MAESTRA, UN MAESTRO QUE CONSTRUYE AMBIENTES FAVORABLES PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN DE TODOS LOS NNA

• CRITERIO 1

• DOMINIO 3

• INDICADOR 1

EL DOCENTE, QUÉ DEBE FOMENTAR DURANTE EL TIEMPO ESCOLAR?

• ACTIVIDADES INDIVIDUALES ORIENTADAS A LA PARTICIPACIÓ EN EQUIPO

• ACTIVIDADES ORIENTADAS AL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN DE NNA

• TRABAJO EN CASA

• CTE

QUÉ DESARROLLA UNA COMUNICACIÓN ASERTIVA?

• COMUNICACIÓN ENTRE PARES

• FALTA DE COMUNICACIÓN

• NO FACILITA Y ESTIMULA LA PARTICIPACIÓN

• FACILITA Y ESTIMULA LA PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EL GUSTO POR APRENDER

EL ESPACIO ESCOLAR SE DEBE USAR PARA DESARROLLAR EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES Y DEBE SER FLEXIBLE Y SEGURO

• VERDADERO

• FALSO

QUE DEBEMOS TOMAR EN CUENTA AL MOMENTO DE REALIZAR UN DIAGNOSTICO?

• LOS PADRES DE FAMILIA

• LOS SABERES, IDEAS, HABILIDADES, E INTERESES

• LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA

• LOS PLANES Y PROGRAMA