TES AWAL WORKSHOP PSP TUBAN 2023

Assesmen Kurikulum merdeka adalah ....

• assesmen adalah upaya untuk mendapatkan data/informasi dari proses dan hasil pembelajaran untuk mengetahui seberapa baik kinerja

• Asesmen Kurikulum Merdeka sendiri merupakan serangkaian kegiatan yang dilakukan untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa dalam suatu pembelajaran di Kurikulum Merdeka

• assesmen adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengetahui kebutuhan belajar, perkembangan, dan pencapaian hasil belajar

• Asesmen adalah upaya untuk mendapatkan data atau informasi dari proses dan hasil pembelajaran untuk mengetahui kinerja peserta didik terhadap capaian hasil progres pebelajar

Jenis asesmen yang digunakan dalam Kurikulum Merdeka

• Diagnostik, Formatif, dan Sumatif

• Tes awal dan akhir pembelajaran

• Formatif dan Sumatif

• Tes Hasil Evaluasi Belajar

Tujuan umum assesmen pembelajaran dalam kurikulum merdeka adalah ....

• sebagai objek evaluasi diri sekolah

• sebagai sarana refleksi guru dalam pengembangan hasil belajar

• sebagai alat ukuruntuk melakukan evaluasi terhadap suatu proses pembelajaran kegiatan bersenang senang

• mengetahui tingkat pemahaman dan kinerja siswa selama proses pembelajaran,

Dibawah ini yang bukan merupakan tujuan umum assesmen pembelajaran pada kurikulum merdeka adalah ....

• Memperlihatkan kemajuan hasil belajar siswa secara individual dari proses pembelajaran yang diikutinya.

• Memberikan informasi kepada guru mengenai gaya belajar siswa.

• Memberikan ruang kepada satuan pendidikan untuk dapat memberikan umpan balik kepada warga sekolah

• Memberikan informasi yang lebih rinci mengenai kemajuan siswa dalam pembelajaran.

Assesmen sumatif adalah ...

• penilaian yang dilakukan untuk memastikan tercapai tujuan pembelajaran secara keseluruhan

• assesmen yang dilakukan di awal proses pembelajaran

• assesmen yang dilakukan dan dirancang oleh guru untuk ketercapaian CP

• penilaian yang diskenario oleh guru dalam kurikulum merdeka untuk mencapai KKM

Yang bukan merupakan definisi assesmen formatif dibawah ini adalah ....

• tes awal pembelajaran, pertengahan pembelajaran, akhir pembelajaran, maupun sepanjang pembelajaran berlangsung

• penilaian yang dilakukan untuk memberikan informasi atau umpan balik kepada guru maupun siswa agar dapat memperbaiki proses belajar

• asesmen yang digunakan untuk keperluan penilaian hasil belajar siswa yang dilaporkan dalam rapor

• Asesmen dilakukan di awal pembelajaran bertujuan untuk memberikan informasi kepada guru mengenai kesiapan siswa dalam mempelajari materi pelajaran sekaligus kesiapan mereka dalam mencapai tujuan pembelajaran yang telah direncanakan. Artinya, asesmen ini tidak digunakan untuk keperluan penilaian hasil belajar siswa yang dilaporkan dalam rapor.

Dilansir dari Panduan Pembelajaran dan Asesmen Kemendikbud, yang merupakan assesmen yang harus diutamakan adalah ...

• assesmen sumatif

• assesmen formatif

• assesmen diagnostik

• assesmen akhir pembelajaran

Yang bukan merupakan manfaat assesmen sumatif adalah ....

• Sebagai informasi kemajuan belajar siswa sekaligus bahan laporan ke orang tua dan tenaga kependidikan lainnya.

• Memudahkan guru dalam menentukan nilai atau grade setiap siswa agar dapat membandingkannya dengan siswa yang lain.

• sebagai dasar telaah guru dalam perkembangan psikologi siswa

• Sebagai dasar untuk menentukan kenaikan kelas atau kelulusan siswa di jenjang pendidikan.

Yang bukan merupakan prinsip-prinsip dasar asesmen Kurikulum Merdeka yang harus diperhatikan guru adalah ....

• Asesmen merupakan bagian terpadu dari proses pembelajaran, fasilitasi pembelajaran, dan penyediaan informasi yang holistik, sebagai umpan balik untuk pendidik, peserta didik, dan orang tua/wali agar dapat memandu mereka dalam menentukan strategi pembelajaran selanjutnya.

• Asesmen dirancang dan dilakukan sesuai dengan fungsi asesmen tersebut, dengan keleluasaan untuk menentukan teknik dan waktu pelaksanaan asesmen agar efektif mencapai tujuan pembelajaran.

• Asesmen dirancang secara adil, proporsional, valid, dan dapat dipercaya (reliable) untuk menjelaskan kemajuan belajar, menentukan keputusan tentang langkah dan sebagai dasar untuk menyusun program pembelajaran yang sesuai selanjutnya

• Laporan hasil belajar dan pencapaian peserta didik bersifat kompleks dan deskriptif, memberikan informasi yang bermanfaat tentang psikologi anak

Beberapa tips dalam mengembangkan asesmen Kurikulum Merdeka yang mungkin bisa Bapak/Ibu guru terapkan adalah ...

• Gunakan teknik asesmen yang dikuasai saja

• Memilih teknik atau instrumen yang sesuai dengan kebutuhan

• Lakukan telaah TP saja untuk hasil belajar

• Manfaatkan sedikit teknologi namun beroriantasi pada proses