Marco Curricular Común de la Educación Media Superior (MCCEMS)

Pretende favorecer al logro de los aprendizajes de trayectoria de la EMS; dejando de lado la segmentación del conocimiento a partir de una asignatura, por una forma de acceder al conocimiento desde la mirada integral de las áreas del currículum.

• Recursos sociocognitivos

• Evaluación

• Transversalidad

• Trayectorias de aprendizajes

Desarrollar la base cultural y de conocimientos de adolescentes, jóvenes y personas adultas que estudian la EMS, que les permita aprender a aprender de por vida.

• Transversalidad.

• Características del MCCEMS

• Propósito principal MCCEMS

• Trayectorias de aprendizaje

Característica del MCCEMS que permite vincular las acciones educativas con la familia, comunidad y sociedad.

• Abierto y orientador

• Regulatorio

• Flexible

• Articulador

Característica del MCCEMS que permite la autonomía curricular, determinada por la diversidad de contextos, tipos de bachilleratos, servicios educativos, características de los estudiantes y del personal docente.

• Abierto y orientador

• Flexible

• Integral

• Articulador

En el MCCEMS el currículum fundamental se compone de:

• Recursos socioemocionales + ámbitos de formación socioemocional

• Recursos sociocognitivos + Recursos socioemocionales

• Recursos sociocognitivos + áreas de acceso al conocimiento

• Recursos sociocognitivos + ámbitos de formación socioemocional

En el MCCEMS el currículum ampliado se compone de:

• Recursos sociocognitivos + áreas de acceso al conocimiento

• Recursos sociocognitivos + Recursos socioemocionales

• Recursos socioemocionales + ámbitos de formación socioemocional

• Recursos sociocognitivos + ámbitos de formación socioemocional

Constituyen el perfil de egreso de la EMS, responden a características biopsicosocioculturales de las y los estudiantes, así como a constantes cambios de los contextos, plurales y multiculturales

• Recursos sociocognitivos

• Propósito del MCCEMS

• Aprendizajes de trayectoria

• Características del MCCEMS

Son aprendizajes de trayectoria que representan la base común

de la formación multidisciplinar del currículum fundamental.

• Recursos sociocognitivos

• Áreas del al conocimiento

• Ámbitos de la formación socioemocional

• Transversalidad

Son aprendizajes articuladores que serán la base del

currículum del bachillerato, comunes a todos los

egresados.

• Recursos sociocognitivos

• Áreas del al conocimiento

• Ámbitos de la formación socioemocional

• Recursos socioemocionales

En el Nuevo Marco Curricular Común se incorpora :

• La evaluación docente

• Las prácticas en el aula de clase

• La conciencia histórica

• El trabajo colaborativo