Discapacidad de carácter físico-motriz

Como ya vimos, la discapacidad es un término general que abarca las deficiencias, las limitaciones de la actividad y las restricciones de la participación, y estas se clasifican en tres grupos generales:

• Discapacidades físicas, síndromes e intelectuales.

• Discapacidades físicas, sensoriales y psíquicas.

• Discapacidades de conducta, autismo y comunicación.

• Discapacidades intelectual, auditiva y fisica.

La discapacidad motora se define como:

• La capacidad motriz de coordinación del movimiento, buen tono muscular y equilibrio.

• Pérdida total o parcial de un segmento del cuerpo, puede ser adquirido o congénito

• Imperfecciones intelectuales y de la salud mental.

• La deficiencia que tienen las personas para participar en la actividad de la vida diaria, manipular objetos, acceso a diferentes espacios y las barreras, limitaciones o dificultades que se presentan en el contexto.

La discapacidad motriz y las alteraciones que desencadena se organizan en dos grandes grupos. Menciona y describe.

Es el el factor congénito.

• Causas transitorias reversibles.

• Factores adquiridos en la etapa post-natal como asfixia, Parálisis Cerebral, etc.

• Alteraciones durante el proceso de gestación, como malformaciones.

• Transmitidos de padres a hijos.

Es el factor de la causa de discapacidad motriz que se origina después del nacimiento.

• Causas transitorias reversibles.

• Factor adquirido en la etapa post-natal como asfixia, Parálisis Cerebral, etc.

• Alteraciones durante el proceso de gestación, como malformaciones.

• Transmitidos de padres a hijos.

Menciona tres características que indican que presentan problemas en el desarrollo motor en la primera infancia.

La discapacidad no es sólo una condición de salud propia de la persona, sino el resultado de la interacción entre:

• las limitaciones humanas y el medio en el que se desenvuelven.

• Lo psíquico y lo motor.

• la complejidad de participar en actividades cotidianas y la dificultad personal.

• una afección en el sistema neuromuscular y las características físicas del infante.

Estos son algunos ejemplos de acciones de apoyo a infantes con discapacidad motriz (educación inclusiva):

• Busca espacios accesibles que brinden apoyo de movilidad.

• Limita su tiempo para que se vuelvan mas veloces.

• Cuenta con mobiliario adaptado.

• Sensibiliza a la comunidad sobre los apoyos de se requieren.

• Asistir en todas las actividades al infante, brindando apoyo estricto.

Es característica del factor hereditario.

• Causas transitorias reversibles.

• Factor adquirido en la etapa post-natal como asfixia, Parálisis Cerebral, etc.

• Alteraciones durante el proceso de gestación, como malformaciones.

• Transmitidos de padres a hijos.