Praktikum Konseling ABK

Istilah individu berkebutuhan khusus merujuk pada…

• Individu yang memiliki gangguan fisik saja

• Individu yang mengalami kelainan permanen

• Individu yang memiliki karakteristik berbeda sehingga memerlukan layanan khusus

• Individu yang tidak mampu mengikuti pendidikan formal

• Individu dengan gangguan kecerdasan di bawah rata-rata

Anak yang memiliki potensi intelektual sedikit di bawah normal tetapi belum termasuk kelompok tunagrahita (kisaran IQ: 70-89), sehingga kemampuan belajar lebih lambat merupakan deskripsi dari kondisi anak dengan?

• Lambat belajar

• Disleksia

• Tuna Grahita

• CIBI

Anak yang memiliki potensi kecerdasan, kreativitas, dan tanggung jawab terhadap tugas (task commitment) di atas rata-rata anak-anak seusianya merupakan deskripsi dari kondisi anak dengan?

• Tuna Grahita

• CIBI

• Tuna Daksa

• Autisme

Seseorang yang fisik dan kesehatannya terganggu sehingga mengalami kelainan di dalam berinteraksi dengan lingkungan sosialnya merupakan kondisi dari anak dengan?

• Tuna Netra

• Tuna Daksa

• Tuna Wicara

• Disabilitas Intelektual

Seseorang mengalami hambatan dalam interaksi, komunikasi, perilaku sosial (hidup dalam dunianya) merupakan deskripsi dari kondisi anak dengan?

• Gangguan Spektrum Autisme

• Gangguan Pemusatan Perhatian dan Hiperaktivitas

• ADHD

• Tuna Netra

Singkatan dari GPPH adalah?

• Gangguan Pengendalian Pengelihatan dan Hiperaktivitas

• Gangguan Pemusatan Pandangan dan Hiperbola

• Gangguan Pemusatan Perhatian dan Hiperaktivitas

• Gangguan Pemusatan Perasaan dan Hiperaktivitas

Gagal memperhatikan detail/melakukan kecerobohan dalam tugas sekolah dan lainnya, sulit mempertahankan perhatian di sekolah atau saat bermain, tampak tidak memperhatikan perkataan orang lain, tidak bisa mengikuti instruksi atau menyelesaikan tugas, kesulitan mengatur pekerjaan atau aktivitas yang menuntut perhatian, mudah teralihkan perhatian, merupakan sebagian dari ciri-ciri anak dengan gangguan?

• Autisme

• Disabiitas Fisik

• Disabilitas Intelektual

• GPPH

Anak dengan hambatan intelektual umumnya ditandai dengan…

• IQ di atas rata-rata dan kesulitan sosial

• IQ di bawah rata-rata dan keterbatasan fungsi adaptif

• Gangguan emosi tanpa gangguan kognitif

• Kesulitan komunikasi tanpa hambatan akademik

• Gangguan penglihatan total

Fungsi asesmen dalam layanan bagi individu berkebutuhan khusus adalah untuk…

• Memberi label permanen kepada siswa

• Menentukan hukuman akademik

• Mengetahui kebutuhan dan merancang intervensi yang sesuai

• Membandingkan siswa dengan standar nasional

• Memisahkan siswa dari kelas reguler

Universal Design for Learning (UDL) bertujuan untuk…

• Menyederhanakan kurikulum untuk semua siswa

• Menyediakan berbagai cara representasi, ekspresi, dan keterlibatan dalam belajar

• Mengurangi evaluasi pembelajaran

• Menghilangkan perbedaan individu

• Menstandarkan metode pengajaran