Educación a Distancia Semana 4 y 5

El docente de la modalidad de educación a distancia es:

• Un transmisor de conocimientos

• Un especialista que actúa como mediador, guía y evaluador del aprendizaje

• Un programador de la enseñanza a desarrollar en el aula.

La actividad realizada por el docente-facilitador que consiste en informar al alumno sobre los objetivos y contenidos de la asignatura y las diversas estrategias para facilitar el aprendizaje de los contenidos, es parte de la función de:

• Evaluación 

• Orientación 

• Seguimiento

Un aspecto que caracteriza las relaciones del docente-facilitador con sus alumnos en la modalidad de educación a distancia es:

• Un clima de respeto mutuo en el cual el alumno puede desarrollar su capacidad crítica, racional y creativa.

• Un clima relacionar en el cual los alumnos asumen lo que plantea el profesor como criterio de verdad

• Poca o ninguna iniciativa de los alumnos para iniciar el diálogo o la interacción.

La cualidad que debe poseer el docente-facilitador de la educación a distancia que implica la capacidad de identificarse con el otro, de ponerse en el lugar del otro es la: 

• Honradez 

• Capacidad de escucha 

• Empatía

El docente-facilitador de la modalidad de educación a distancia debe poseer nuevas competencias, entre ellas:

• Entender la naturaleza y filosofía de la modalidad a distancia 

• Ser justo como evaluador 

• Separar las estrategias de enseñanza de la comunicación

La concepción de enseñanza sigue actualmente limitándose a destacar el rol del docente como proveedor de conocimientos poniendo a los alumnos en un papel pasivo de receptores de las informaciones transmitidas por los docentes:

• Falso

• Verdadero

En la educación a distancia, la enseñanza se presenta mediada a través de materiales didácticos, o sea, la participación del docente se manifiesta en la presentación de los contenidos educativos y de las actividades de aprendizaje planteadas en dichos materiales.

• Verdadero

• Falso

Un aspecto importante y a considerar en el diseño pedagógico para la educación a distancia, es la vinculación de las experiencias de vida de los alumnos con los contenidos de aprendizaje y de las tareas de aprendizaje con su realidad social.

• Falso

• Verdadero

En los contextos educativos en que se utilizan las metodologías de enseñanza y aprendizaje activas, aun son frecuentes situaciones caracterizadas por las largas explicaciones del docente, el dictado y la exposición de contenidos.

• Verdadero

• Falso