Educación

¿A qué hace referencia evaluación psicoeducativa?

• A qué debe tener en cuenta el psicólogo educativo a la hora de evaluar

• Las necesidades educativas

• Ninguna de las anteriores

Consideraciones a tener en cuenta antes de realizar una evaluación:

• Competencia

• Profesorado

• Pruebas globales en ambas capacidades

• Todas son correctas

Según establece la ley en cuanto a la atención a la diversidad en el aula, en el proceso de evaluación se debe recoger:

• Información relevante sobre el alumnado y los contextos escolar, familiar y social

• Información sobre el entorno familiar

• Información sobre el alumnado y su contexto escolar

Las escalas de Wechsler puede evaluar a adultos y a niños

• Sí, el WISC es para niños y el WAIS para adultos

• Sí, el WAIS es para niños y el WISC para adultos

• A y B son incorrectas

Según Muñoz y Portillo es necesario tener en cuenta el contexto escolar para poder identificar las posibles barreras para el aprendizaje

• Verdadero

• Falso

Los estudiantes con bajas capacidades intelectuales poseen:

• Un menor grado de autonomía y habilidades interpersonales

• Un mayor grado de autonomía y habilidades interpersonales

• Solo un mayor grado de habilidades interpersonales

La ayuda de sus compañeros/as de clase es:

• Fundamental para favorecer su inclusión

• Indiferente para favorecer su inclusión

• Es importante pero no imprescindible

Los intereses de los alumnos con discapacidad intelectual suelen ser:

• Juegos de edades anteriores y aficiones mas infantiles

• Relaciones con el sexo opuesto y ocio nocturno

• Ambas son correctas

Lo que se pretende desde este nuevo enfoque educativo de escuelas inclusivas es, precisamente, promover el éxito de todos los estudiantes, sean cuales sean sus características.

• Verdadero

• Falso