PENGURUSAN RUANG

Akta Taman Asuhan Kanak-Kanak 1984 (pindaan 2007). Peraturan-peraturan Taman Asuhan Kanak-Kanak 2012. Bahagian IX perenggan 27 (1) (2) (a-b) menyatakan:

27. (1) Luas lantai minimum yang dikehendaki bagi setiap kanak-kanak di taman asuhan kanak-kanak adalah seperti yang berikut;

• Taman Asuhan kanak kanak di rumah 2.5 cm persegi

• Taman Asuhan kanak kanak ditempat kerja komuniti atau institusi sekurang kurangnya 3.5km persegi

• Taman Asuhan kanak kanak di rumah 2.5 mm persegi

• Taman Asuhan kanak kanak ditempat kerja komuniti atau institusi sekurang kurangnya 3.5m persegi

Berikut adalah 4 kawasan utama dalam aktiviti di Taska

• aktiviti motor kasar/sensori motor dan binaan/main meniru/kawasan memasak

• aktiviti sensori motor dan binaan/main meniru/mencuci longkang

• aktiviti motor kasar/sensori motor dan binaan/main meniru/bahasa dan permainan

• kawasan aktiviti rutin dan aktiviti Permata

Ruang aktiviti motor kasar memberi peluang kepada kanak kanak untuk :

• menulis, membaca dan mengira

• bermain mengikut giliran dan berkongsi mainan

• berlari, memanjat, berjalan, merangkak dan lain lain yang berkaitan

• kanak kanak boleh mengira dengan jelas

Aktiviti main peranan menggalakkan kanak kanak

• melompat, berlari dan memanjat

• bermain olok olok seperti bermain pondok, minum teh dan berniaga

• duduk diam dan tidak bercampur dengan kanak kanak lain

• mencantum puzzle

Adalah penting untuk menambahkan perbendaharaan kata kanak kanak melalui

• Aktiviti main peranan

• Aktiviti bahasa dan permainan

• Aktiviti menggosok gigi

• bermain secara bersendiri

Antara konsep ruang di taska ada seperti berikut kecuali

• Konsep terbuka

• Konsep tertutup

• Konsep berkumpulan

• Konsep sudut pembelajaran

Aspek utama dalam penyediaan persekitaran pembelajaran kanak kanak adalah

• ruang fizikal

  ruang interaksi

  ruang aktiviti rutin

• ruang terbuka

  ruang tertutup

  kawasan luar taska

• ruang atas

  ruang bawah

• ruang luar taska

  ruang rutin

  ruang pejalan kaki

Apakah nilai estetiika yang boleh memberi kesan mendalam terhadapa perkembangan kanak kanak

• Warna

  Udara

  permainan

  persekitaran

• Cahaya

  Peralatan

  Pengasuh

  Kenderaan

• Pengalaman sensori

  Warna

  Cahaya

  Hiasan/Pameran

• Sensori motor

  bkla

  ampl

  ssek

Ruang interaksi adalah untuk membantuk kanak kanak perkara perkara berikut kecuali :

• •mengeratkan hubungan dengan rakan sebaya

• bergaul dan bermain bersama-sama

• meneroka bahan pembelajaran tanpa sekatan

• kanak kanak memberi sokongan emosi kepada diri sendiri

• meningkatkan keyakinan diri kanak kanak

Di antara manfaat sudut pembelajatan adalah seperti berikut kecuali

• Menggalakkan kanak kanak berinteraksi dan mengeratkan hubungan kanak kanak dengan pengasuh dan rakan sebaya

• Memberi peluang kepada kanak kanak untuk memahami aktiviti yang dijalankan berdasarkan bidang perkembangan

• Bebas menggunakan semua peralatan atau permainan yang terdapat dalam ruang

• Pengasuh boleh meninggalkan kanak kanak secara bersendirian dan bermain di sudut sudut yang disediakan