หลังเรียน

เกณฑ์การประเมินผลการเรียนรู้แบบ อิงเกณฑ์ คืออะไร

• เป็นการประเมินผลโดยเอาคะแนนที่ได้จากการสอบไปเปรียบเทียบกับความสามารถของกลุ่ม

• การประเมินผลวิธีนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อปรับปรุงหรือแก้ไขการเรียนการสอนระหว่างเรียน

• เป็นการประเมินผลโดยเอาคะแนนที่ได้จากการสอบไปเปรียบเทียบกับเกณฑ์ที่กำหนดไว้

• เป็นการประเมินเพื่อที่จะดูว่าตนเองมีความก้าวหน้าหรือไม่ อย่างไร

เกณฑ์การประเมินผลการเรียนรู้แบบ อิงกลุ่ม คืออะไร

• เป็นวิธีการประเมินที่ช่วย ส่งเสริมให้การประเมินตามสภาพจริงมีความสมบูรณ์

• เป็นการดำเนินการโดยการสังเกตพฤติกรรมเป็นรายบุคคล

• การประเมินผลของบุคคลโดย เปรียบเทียบกับบุคคลอื่นที่เรียนอยู่ในกลุ่มเดียวกัน

• การตัดสินผลการวัดโดยเปรียบเทียบ กับเกณฑ์ตามจุดประสงค์ของการเรียนรู้ที่กำหนดไว้

การประเมินผล หมายถึงอะไร

• การประเมินผลของบุคคลโดย เปรียบเทียบกับบุคคลอื่นที่เรียนอยู่ในกลุ่มเดียวกัน

• การตัดสินผลการวัดโดยเปรียบเทียบ กับเกณฑ์ตามจุดประสงค์ของการเรียนรู้ที่กำหนดไว้

• การดำเนินงานเพื่อให้ได้ข้อมูลซึ่งเกี่ยวกับผลงานที่เกิดจาก การเรียนรู้และการปฏิบัติงาน

• การตีความข้อมูลที่ได้จากการวัด

คุณลักษณะสำคัญของเครื่องมือ เครื่องมือการวัดผลที่ดีควรมีลักษณะ 3 ประการ อะไรบ้าง

• 1.ความยากง่าย 2.ความเชื่อมั่น 3.การนำไปใช้

• 1.ความเชื่อมั่น 2.การนำไปใช้

  3.การประเมินผล

• 1.การวัดผล

  2.การประเมินผล 3.ความตรง

• 1.ความตรง

  2.ความเชื่อมั่น 3.การนำไปใช้

หลักการประเมินทางการศึกษา คือข้อใด

• ขอบเขตการประเมินต้องตรงและครอบคลุมหลักสูตร

• ใช้ข้อมูลจากผลการวัดที่ครอบคลุม  จากการวัดหลายแหล่ง  หลายวิธี

• เกณฑ์ที่ใช้ตัดสินผลการประเมินมีความชัดเจน  เป็นไปได้  มีความยุติธรรม  ตรงตามวัตถุประสงค์ของหลักสูตร

• ถูกทุกข้อ

เกณฑ์การประเมินผลการเรียนรู้แบบ อิงตน คืออะไร

• เป็นการประเมินเพื่อนำผลจากการเรียนรู้มาเปรียบเทียบกับความสามารถของตนเอง

• เป็นการประเมินผลโดยเอาคะแนนที่ได้จากการสอบไปเปรียบเทียบกับความสามารถของกลุ่ม

• การประเมินผลวิธีนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อปรับปรุงหรือแก้ไขการเรียนการสอนระหว่างเรียน

• เป็นการประเมินผลโดยเอาคะแนนที่ได้จากการสอบไปเปรียบเทียบกับเกณฑ์ที่กำหนดไว้

การประเมินเพื่อพัฒนาหรือการประเมินย่อย คืออะไร

• เป็นการประเมินเพื่อใช้ผลการประเมินเพื่อปรับปรุงกระบวนการจัดการเรียนรู้

• เป็นการประเมินเพื่อตัดสินผลการจัดการเรียนรู้ เป็นการประเมินหลังจากผู้เรียนได้เรียนไปแล้ว

• ประเมินเพื่อพิจารณาแยกแยะว่าผู้เรียนมีความรู้มากน้อยเพียงใด

• เป็นการประเมินเพื่อพิจารณาดูว่าผู้เรียนมีความรู้ความสามารถในสาระที่จะเรียนอยู่ในระดับใดของกลุ่ม

ข้อใดคือ การประเมินผลก่อนเรียน (pre-assessment or pre-evaluation)

• เพื่อให้นักเรียนบรรลุหน่วยการเรียน หรือจุดประสงค์ของเรื่องนั้น

• เป็นการประเมินผลภายหลังที่ครูได้สอนจบกระบวนการเรียนการสอนทั้งวิชาแล้ว

• มีจุดมุ่งหมายเพื่อปรับปรุง หรือแก้ไขการเรียนการสอนระหว่างเรียน

• เป็นการประเมินผลเพื่อค้นหาข้อบกพร่องของความรู้พื้นฐานของผู้เรียน

จุดประสงค์ของการวัดและประเมินหลังเรียน คืออะไร

• เพื่อตรวจสอบความก้าวหน้าหรือพัฒนาการของผู้เรียน

• เพื่อตรวจสอบผลการเรียนของผู้เรียน

• การวัดและประเมินก่อนเรียนมีจุดประสงค์เพื่อมทราบสภาพของผู้เรียน

• ถูกทุกข้อ

การแบ่งประเภทของการประเมินตามการอ้างอิงหรือตามระบบของการวัด แบ่งออกเป็นกี่ประเภท

• 1

• 2

• 3

• 4