
Componentes del diseño curricular
Authored by Diana Muñoz
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Capacidad de actuar de manera autónoma y eficaz en contexto diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores.
Estrategias
Contenido
Competencias
Evaluacion
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
El currículo dominicano se estructura en función de tres tipos de competencias:
Fubdamentales
Especifica
Evaluativa
fundamentales específicas laborales y profesionales.
Especificas
fundamentales
contenidos
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Las competencias específicas corresponden a las áreas curriculares. Esas competencias se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento. Se orientan a partir de las Competencias Fundamentales y apoyan su concreción, garantizando la coherencia del currículo en términos de los aprendizajes.
Competencias fundamentales
Competencias laborales
Competencias especificas
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Son mediadores de aprendizajes significativos. Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares
Actividades
Estrategias
Contenidos
Evaluación
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
En el proceso educativo las diferentes personas involucradas son constructoras de sus propios conocimientos y participan de forma activa en el proceso de desarrollo de las competencias. Los educadores y educadoras son responsables de facilitar los procesos de enseñanza y de aprendizaje, dinamizando la actividad del estudiantado, los padres, las madres y la comunidad.
Estrategias
Aprendizaje
Estrategia de enseñanza y de aprendizaje
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
es un proceso sistemático y continuo de recogida de informaciones relevantes con la finalidad de que los actores del proceso educativo reconozcan y aprecien la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes.
Ejes-tranversales
Medios y recursos
La evaluación de los aprendizajes
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