2023

Las Siglas NEE corresponden a :

• Nosotros somos Educación Especial

• Necesidades Educativas Especiales

• Normalización Educativa Especial

• Necesidades Escuelas Especiales

¿Qué preeminencia tienen las organizaciones que contratan personal con discapacidad?

• Ganar dinero, imagen y productividad.

• Ganar en imagen y una respuesta social desfavorable.

• Mejorar infraestructura.

• Ganar mas para pagar los aportes al régimen del subsidio familiar.

Los enfoques de equipo de trabajo que atienden a la población con NEE son:

• Enfoques de equipo Multidisciplinario-Interdisciplinario- Transfuncional.

• Multidisciplinario-Interdisciplinario-Virtual- Funcionales.

• Interdisciplinario- Transdisciplinario - Multidisciplinario.

• Enfoques de equipo de Compañeros de Trabajo – Familiar - Transdisciplinar.

¿Qué rol cumple la familia en la consulta del Psicólogo en la Educación Especial?

• La familia apoya y refuerza todo lo abordado en la consulta.

• La familia proporciona toda la información que requiera el psicólogo.

• La familia comprende los contenidos psicológicos del diagnóstico.

• La familia refuerza funciones vitales para el desarrollo integral del ser.

La _______ , se refiere a la incorporación como iguales en la sociedad o una organización de individuos de diferentes grupos.

• INTEGRACIÓN

• INCLUSIÓN

• TODAS LAS ANTERIORES

La _________es la posibilidad de permitir a una persona ser aceptada y participar en un grupo, para poder aportar sus propias habilidades y ser beneficiada por las de otros.

• INTEGRACIÓN

• INCLUSIÓN

• TODAS LAS ANTERIORES

Según el DSM V; la discapacidad intelectual, son déficits en el funcionamiento intelectual y adaptativo, en los dominios conceptual, social, práctico y que se presentan durante el período de desarrollo.

Partiendo de esta definición el síndrome de Down es entonces una discapacidad intelectual.

• VERDADERO

• FALSO

Cuál de las siguientes características corresponden a las personas diagnosticadas con Autismo (TEA)

• Son diferentes los problemas intelectuales y de desarrollo oscilan entre leves, moderados y graves. Algunos tienen un aspecto facial definido: Rostro aplanado, ojos inclinados hacia arriba y hacia afuera, cabeza pequeña, cuello corto, lengua protuberante, orejas pequeñas, poco tono muscular, manos anchas y cortas, dedos cortos, flexibilidad excesiva y baja estatura.

• Movimientos involuntarios. Dolor y fatiga. Dificultades de coordinación. Habla no inteligible. Dificultad con la motricidad fina y/

  o gruesa. Dificultades en actividades cotidianas

• Anomalías en la emisión, forma y contenido del lenguaje.

  Marcada anormalidad en la comunicación no verbal.

  Insistencia irracional en el seguimiento de rutinas. evita el contacto visual con el entorno. Alteración cualitativa de la interacción social. Patrones de comportamiento, intereses y actividades restringidos, repetitivos y estereotipados.

• Predomina la falta de atención, la hiperactividad e impulsividad.Son dispersos al momento de

  realizar actividades.

  No tienen una atención

  Sostenida.

  Hablan mucho.

  Dificultades para llevarse

  bien con los demás.

  Se exponen a peligros de manera no intencional.

Las personas que desarrollan la habilidad de destacarse significativamente del grupo social y educativo al que pertenece en los campos del que hacer humano : científico-tecnológico, humanístico-social, artístico o de acción motriz de forma activa son las que tienen:

• Discapacidad Intelectual (DI)

• Autismo(TEA)

• Discapacidad física (DF)

• Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. (TDAH)

• Habilidades Sobresalientes

El psicólogo al iniciar la evaluación es consciente que aún desconoce la integralidad del individuo, entonces ¿Qué hace?

• Deducir a primera vista el diagnóstico.

• Sabe su diagnóstico, solo trabaja con familiares y evalúa con una prueba.

• Quitar prejuicios que puedan parcializar su diagnóstico.

• Aplica el test de evaluación y diagnostica lo que sospechó al inicio.