PRÁCTICA DE COMPRENSIÓ DE LECTURA.

LEE EL SIGUIENTE TEXTO:

La rebelión de los emoticones

He estado un rato buscando un emoticón que me ayudase a decirle a una amiga, de forma fácil y rápida en un mensaje de chat, “¿En qué andas?”; no lo he encontrado, a pesar de que me tomé un tiempo en buscar un detalle gracioso. Después he pensado: ¿lo necesito en verdad? Pues no. En realidad puedo escribir fácilmente ¿en qué andas? y decir lo que quiero. Entonces, ¿por qué busco un emoticón para escribir mis mensajes de texto si no lo necesito? La respuesta es que, de alguna forma, sí los necesito. Tal vez, podría decir a mi favor que usar emoticones es más corto y rápido que escribir textos o que es más divertido. Últimamente, yo lo creo también: los emoticones han reemplazado a las palabras y al poder expresivo de estas.

Me resulta casi cómica la idea de muchos emoticonlovers; es así como llamo a todos mis amigos que siempre, en lugar de decirme algo directamente, me envían estos odiosos dibujitos que, encima, debo interpretar. Y ¿qué pasa si entiendo algo diferente? Realmente su uso no deja de ser un intento de “humanizar” este mundo virtual del que soy parte sin haberlo elegido. ¡Los emoticones nos invaden! Pero he decidido emprender mi pelea individual contra ellos; por eso, cuando quiera decir que estoy triste, no pondré un círculo amarillo con gotitas en los ojos; cuando quiera decir que estoy enojado, no colocaré a esa esfera con lentes de matón y dientes de tiburón. Yo, a partir de ahora, diré lo que siento como debe decirse: ¡con palabras!.

Señala el enunciado que mejor resume lo expresado.

• El uso de los emoticones se vuelve controversial porque hay personas que los defienden diciendo que les aporta creatividad, mientras otros rechazan su uso porque daña la comunicación escrita.

• El uso de los emoticones se ha vuelto una tendencia en la que todos hemos caído, estemos de acuerdo o no con su uso, entendamos o no sus significados; lo único importante es usarlos en los mensajes.

• El uso de los emoticones daña irreversiblemente la comunicación escrita, vuelve a sus usuarios dependientes y restringe su capacidad de comunicarse si es que no los pueden usar.

• El uso de emoticones ayuda a que la comunicación escrita sea más creativa, llamativa y divertida. Las personas usan los emoticones para complementar o manifestar la información que brindan.

Answer explanation

El uso de los emoticones se vuelve controversial porque hay personas que los defienden diciendo que les aporta creatividad, mientras otros rechazan su uso porque daña la comunicación escrita.

De acuerdo con las opiniones presentadas, ¿cuál es la intención del autor?

• a. Mostrar la manera en que el ser humano convive con la tecnología.

• b. Defender la postura de las personas que dependen de la tecnología.

• c. Defender la postura de las personas que rechazan la tecnología.

• d. Mostrar la forma en que el ser humano se defiende de la tecnología.

Lee el siguiente texto:

Origen del universo

Muchos son los mitos que abarcan los más de 5000 años de cultura china, pero los más antiguos y todavía vigentes son los mitos sobre el origen del universo, los orígenes humanos, la creación cultural y las guerras tribales. Una historia que todo padre chino le ha contado a su niño es la que señala que el universo fue creado por Pangu, más conocido como el Dios de la creación. Mucho tiempo antes de que fuera creado, el universo no tenía forma y el cielo y la tierra no estaban separados. Era como un huevo en el que no había luz ni sonido. En el huevo universal yacía un ser dormido llamado Pangu.

Pangu durmió en este gran huevo por 18 000 años. Cuando despertó, estaba muy oscuro dentro del huevo, entonces Pangu estiró sus brazos y piernas, y el huevo se rompió. El liviano y claro Qi Yang se levantó y formó el cielo azul. Por otro lado, el pesado y grueso Qi Yin se hundió y formó la expansiva tierra. Desde entonces, el universo tuvo cielo y tierra. Pangu se puso de pie entre el cielo y la tierra. Desde entonces, día a día, el cielo estaba más arriba y la tierra estaba más abajo y se volvía más pesada y densa. De esta forma, Pangu se volvió más y más alto. Pasaron otros 18 000 años para que el cielo dejara de subir y la tierra, de bajar. Por consiguiente, Pangu se volvió un gigante para sostener el cielo y la tierra, y evitar que el universo se revierta al estado de caos en el que estaba antes. Pangu era el único hombre entre el cielo y la tierra. Su estado emocional podía cambiar el universo; cuando estaba complacido, el cielo se encontraba sin nubes, y cuando estaba enojado, el clima era sombrío. Su llanto traía lluvia y sus suspiros, fuertes vientos. Al pestañear, el cielo relampagueaba; si roncaba, los truenos rugían. Viendo que el cielo y la tierra estaban bien formados y estables, Pangu murió. Sus miembros se convirtieron en montañas, su sangre dio origen a los ríos, sus músculos formaron los campos y su piel y pelo se convirtieron en miríadas de plantas y animales. El aire que exhaló formó el viento y las nubes, y su sonido llegó a ser el rugido de los truenos. Su ojo izquierdo se convirtió en el Sol y el ojo derecho se convirtió en la Luna; su sudor se transformó en el rocío de la mañana y la nutritiva lluvia. Usando su cuerpo, Pangu creó un mundo pródigo y hermoso.

En el mito leído, se establece que gracias a la muerte de Pangu…

• a. el universo ya no cambia.

• b. el cielo y la tierra permanecen en sus mismos lugares.

• c. aparecieron en el cielo el Sol y la Luna.

• d. se formó el mundo tal como lo conocemos.

Al ponerse de pie, Pangu quedó en medio del cielo y la tierra, esto originó que…

• a. el cielo y la tierra queden más distantes entre sí.

• b. el cielo se vuelva más denso

• c. la tierra se vuelva más ligera.

• d. el cielo y la tierra se vuelvan más pesados y densos.

Aumento del sobrepeso y la obesidad infantiles

La obesidad infantil es uno de los problemas de salud pública más graves del siglo XXI. El problema es mundial y está afectando progresivamente a muchos países de bajos y medianos ingresos, sobre todo en el medio urbano. La prevalencia

ha aumentado a un ritmo alarmante. Se calcula que en 2020, más de 41 millones de niños menores de cinco años en todo el mundo tenían sobrepeso o eran obesos. Cerca de la mitad de los niños menores de cinco años con sobrepeso u obesidad vivían en Asia y una cuarta parte vivían en África.

1. La siguiente es una idea secundaria en el texto y se usa para reforzar el tema central

• a. Cerca de la mitad de los niños menores de cinco años con sobrepeso u obesidad vivían en Asia.

• b. La prevalencia ha aumentado a un ritmo alarmante

• c. A. La obesidad infantil es uno de los problemas de salud pública más graves del siglo XXI.

• d. El problema es mundial

Miguel Ángel fue un talentoso artista italiano. Fue escultor, pintor, arquitecto y poeta. Una de sus obras de arte más famosas está en el techo de la Capilla Sistina. Nacido en 1475, es uno de los artistas más famosos en la historia. La idea principal en este pasaje es:

• a. Miguel Ángel nació en 1475.

• b. Miguel Ángel fue un talentoso artista italiano.

• c. Miguel Ángel fue escultor, pintor, arquitecto y poeta.

• d. Miguel Ángel pintó la Capilla Sixtina

La idea principal resume el texto en una sola frase u oración.

• a. Cierto

• b. Falso

Expresan detalles complementarios que derivan de la idea principal con el objetivo de ampliarla, ejemplificarla y desarrollarla.

• a. Idea Principal

• b. Idea Secundaria

• c. Las ideas de tercer orden

• d. Resumen

Con base en el texto, identifique la idea secundaria.

De alguna manera se puede considerar que Tylor fue el representante del evolucionismo en el siglo XX. Él aplicó -en su momento- un concepto amplio de cultura para indicar los lazos importantes entre los elementos de la historia. En este, hace referencia a las investigaciones que realizaron Morgan y Spencer como historiadores que buscaron, a través de la comparación, la secuencia del cambio desde los cazadores del Paleolítico hasta la civilización industrial.

La cultura y el concepto. Recuperado el 22 de enero de 2014, en http://www.liceus.com/cgi-bin/aco/ant/01001.aspel

• a. Tylor fue el representante del evolucionismo del siglo XX

• b. El Paleolítico es un periodo de la historia de la evolución

• c. Morgan y Spencer influyeron en la transición entre el Paleolítico y la civilización industrial

• d. Tylor aplica un concepto amplio de cultura, indica los lazos entre los elementos de la historia

Las informaciones conformadas por datos concretos como nombres, comparaciones, fechas, acontecimientos menores, comentarios, etc.

• a. Idea principal

• b. Idea Secundaria

• c. Parrafo

• d. ideas de tercer orden