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1.     Aprovechando la formación del istmo de Bering los ___________ ingresaron a América:

• A) Polinésicos.

• B) Melanésicos.

• C) Asiáticos.

• D) Vikingos.

• E) Australianos.

Paul Rivet planteaba que vocablos del quechua eran muy semejantes a palabras:

• A) Esquimales.

• B) Australianas.

• C) Asiáticas.

• D) Polinésicas.

• E) Melanésicas.

La escuela italiana de la Edad de Oro española significó

• A) la continuación de la tradición poética.

• B) la renovación de la poesía española.

• C) la renovación de la novela española.

• D) la introducción de elementos del teatro toscano.

• E) la renovación de la novela picaresca.

La escuela culterana se caracterizó por:

• A) sus conceptos audaces.

• B) su forma sencilla.

• C) su lenguaje complejo.

• D) su exaltación de la naturaleza.

• E) su estilo desaliñado.

La degradación de una proteína en el intestino delgado hasta aminoácidos y el paso de la glucosa a la sangre, regulando sus valores normales, corresponde respectivamente a las características de:

• a. Metabolismo y coordinación

• b. Homeostasis y coordinación

• c. Catabolismo y homeostasis

• d. Homeostasis y adaptación

• e. Anabolismo y homeostasis

2.       Los virus, las paredes celulares, las membranas celulares, ribosomas, son ejemplos del nivel:

• a. Macromolecular

• b. Supramolecular

• c. Molecular

• d.  Atómico

• e.   Celular

   A cuanto equivale la lectura de 27°C a Kelvin

• A)   27 K 

• B) 127 K 

• C) 227 K 

• D) 300 K 

• E) 400 K