Nos corredores do tempo

O novo programa do MUSA incluía:

• sobretudo teatro e poesia.

• visitas guiadas e dramatização.

• leitura, visitas e pintura.

• ateliês de música e poesia.

A visita, que teve a autorização de todos os pais, foi planificada

• em família caso a caso.

• apenas pelos pais.

• somente pela professora.

• pelos alunos e pela professora.

A solução encontrada teve em conta

• o espírito de partilha.

• a solidariedade.

• a inteligência dos alunos.

• o trabalho de grupo.

O edifício do museu era

• empolgante e encantador.

• estranho e imponente.

• colorido e grandioso.

A história do museu foi apresentada

• pelo diretor.

• por um técnico

• por um professor.

• por um aluno.

Assinala os várias utilizações do MUSA ao longo dos tempos.

• casino

• serviços

• câmara

• museu

• escola

A diferença entre palacete e palácio

• é o facto de um ser pequeno e o outro grande.

• é o facto de um ser mais bonito que o outro.

• é o facto de um ser um palácio mais simples e o outro ser um palácio a sério.

​ Ezequiel, o empregado, é muito ​ (a)   e Dinis estava ​ (b)   ​ ​com ele, tal como Dulce. ​ ​ Mas esta ainda ficou mais espantada, quando se viu num ​ (c)   baile.

• comunicativo
• espantado
• estranho
• contente
• antipático

Coloca a frase em ordem.

À ​ (a)   pancada ​ (b)   ​ (c)   ​ (d)   ​ (e)  

• terceira
• as
• paredes
• estremeceram,
• afastando-se.

Coloca em ordem os acontecimentos.

• Encontraram o sorriso enigmático do Jorge.

• Foram dar a um baile.

• Aterraram numa sala de aula.

• Encontraram escritórios no piso de baixo.

• Ficou à vista um corredor luminoso.