Modelo pedagógico aprendizaje cooperativo

No es relevante que los miembros del grupo más hábiles ayuden a los que menos lo sean para que el grupo obtenga una buena calificación con una calificación grupal.

• Verdadero

• Falso

La calificación individual se divide en:

• Bonificación

  Individual+media

  Nota media

  Nota menor

• Bonificación

  Individual+media

  Consensuada

• Nota grupal

  Nota grupal-individual

  Nota media

  Nota menor

• Nota grupal

  Nota grupal-individual

  Consensuada

Al tener en cuenta el trabajo del grupo para la calificación final, pueden producirse conflictos en el aula.

¿Qué debemos hacer como profesores de educación física?

¿A qué fase pertenecen las subfases de presentación, rompehielos, confianza y autoconocimiento?

• Fase 1: creación y cohesión de grupo.

• Fase 2: el aprendizaje cooperativo como contenido para enseñar y aprender.

• Fase 3: el aprendizaje cooperativo como recurso para enseñar y aprender.

¿Es obligatorio seguir el orden de las fases?

• No importa el orden por el que se empiece.

• Es obligatorio seguir el orden en cualquier caso.

• Depende de si se comienza a introducir el aprendizaje cooperativo o si ya se ha introducido anteriormente.

¿Cual es la condición necesaria para llevar a cabo el aprendizaje cooperativo?

La primera fase de la evaluación, en la que se evalúa el aprendizaje individual en el trabajo cooperativo, se lleva a cabo para lograr que los estudiantes perciban el aprendizaje cooperativo como algo positivo para ellos. Para lograr este objetivo se plantean 3 momentos diferentes en los que actuar:

• Calentamiento, actividad y estiramiento

• Pre – acción, acción y post – acción

• Unidad didáctica, examen y evaluación

En la segunda fase de la evaluación, en la que se comprende el planteamiento evaluador cooperativo, el docente no debe presentar los instrumentos de evaluación, los aspectos a valorar y los niveles de logro que se pueden alcanzar por parte del alumno.

• Verdadero

• Falso

La autoevaluación debe llevarse a cabo fuera de la puesta en práctica de la unidad didáctica.

• Verdadero

• Falso

En la colaboración hay un objetivo de grupo compartido.

• Verdadero

• Falso