Saberes y pensamiento cientifico

El campo formativo "Saberes y pensamiento científico" plantea....

• Lograr que los NNA alcancen los conocimientos y habilidades cívicos que apliquen en su vida.

• Formar en las y los estudiantes la capacidad de analizar las concepciones del mundo y aprender a tomar decisiones

• Enseñar a los NNA mediante las prácticas sociales desde un enfoque formativo

En esta fase, los estudiantes continúan trabajando de manera organizada y sistemática, observan, cuestionan, clasifican, comparan, ordenan, analizan, describen, relaciona, inducen, verifican, registran, además que fortalecen actitudes y valores para relacionarse con la naturaleza y la sociedad de una manera armónica.

• Fase 5

• Fase3

• Fase 4

Es una finalidad del campo formativo:

• Que las NNA comprendan y expliquen procesos y fenómenos naturales en su relación con lo social

• Que los NNA comprendan eventos del pasado a través de distintas metodologías, el contexto social, político, económico, geográfico y psicológico del hombre a través de su entorno.

• Que los NNA expliquen la organización del espacio geográfico, a partir de la interrelación de los sistemas físico-ambientales, económico-sociales, culturales, de la definición de sus estructuras desde una perspectiva formativa y del desarrollo integral de conceptos.

¿Cómo busca el campo formativo que los NNA establezcan relaciones sociales?

• Pacíficas, éticas y pluriculturales.

• Empáticas, tolerantes y respetuosas.

• Equitativas, igualitarias e interculturales.

Representa un modo de razonamiento que implica relaciones lógicas de conocimientos fundado en el desarrollo de habilidades para indagar, interpretar, modelizar, argumentar y explicar:

• Pensamiento matemático

• Pensamiento científico

En que fase de la educación primaria del campo "Saberes y pensamiento científico" se busca un primer acercamiento a la modelación con el planteamiento de preguntas, las representaciones simbólicas, la secuenciación, la expresión gráfica o simbólica, entre otras:

• Fase 5

• Fase 4

• Fase 3

Como busca el campo formativo que los NNA consideren el lenguaje científico-técnico:

• Que se desarrolle por medio de las actitudes y experiencias.

• Que se manifiesten en una temporalidad adecuada según su contexto.

• Que se exprese de manera oral, gráfica, escrita y digital.

¿Cuál de las siguientes opciones es un objeto de aprendizaje del campo formativo "Saberes y pensamiento científico"?

• Economía

• Civismo

• Cuerpo Humano

• Lectura

Es uno de los métodos que busca el campo formativo se pueda utilizar e implementar:

• Global

• Histórico

• Comparativo

• Hipotético

Observa el aprendizaje como una progresión seriada y específica donde los alumnos las vean como un cuerpo de conocimiento sistemático.

• Pensamiento científico

• Pensamiento matemático

• Pensamiento integral