Phát biểu nào sau đây là không đúng?

Trên đối tượng là thực vật và động vật, bằng cách xử lí tác nhân gây đột biến như tia phóng xạ hoặc hóa chất, các nhà di truyền học Việt Nam đã tạo ra nhiều giống cây trồng và vật nuôi có nhiều đặc điểm quý

Các nhà khoa học Việt Nam đã tạo được giống dâu tằm tam bội (3n) bằng phương pháp tạo ra giống dâu tằm tứ bội (4n), sau đó cho lai nó với giống dâu tằm lưỡng bội để tạo ra giống dâu tằm tam bội (3n).

Công nghệ tế bào thực vật giúp nhân giống vô tính các loại cây trông quý hiếm hoặc tạo ra các cây lai khác loài.

Kĩ thuật nhân bản vô tính có ý nghĩa trong việc nhân bản động vật biến đổi gen

Nuôi cấy hạt phấn của cây có kiểu gen AaBBddEe thành các dòng đơn bội, sau đó lưỡng bội hóa tạo thành các dòng lưỡng bội sẽ tạo ra được bao nhiêu dòng thuần và có kiểu gen như thế nào?

4 dòng thuần – KG; AABBddEE; AABBddee; aaBBddEE; aaBBddee.

6 dòng thuần – KG; AABBddEE; AABBddee; aabbddEE; aaBBddee; AaBBddEE; AABBddEe.

6 dòng thuần – KG; AABBddEE; AABBddee; aabbddEE; aaBBddee; aaBBddEe; AABBddEe.

4 dòng thuần - KG: AABBddEE; AABBddee; aabbddEE; aaBBddee.

Nuôi cấy các hạt phấn của cơ thể AABbddEe, sau đó lưỡng bội hóa để tạo thành giống thuần chủng. Theo lý thuyết sẽ tạo ra được tối đa bao nhiêu giống mới? Đó là những giống nào?

4 giống AABBddEE, AABBddee, AAbbddEE, AAbbddee

8 giống ABdE, ABde, AbdE, Abde, aBdE, aBde, abdE, abde

4 giống ABdE, ABde, AbdE, Abde

4 giống AABBddEE, AABBddee, AAbbDDEE, Aabbddee

Trong kĩ thuật cấy gen, ADN tái tổ hợp được tạo ra ở khâu

nối ADN của tế bào cho với plasmit.

cắt đoạn ADN của tế bào cho và mở vòng plasmit.

tách ADN của tế bào cho và tách plasmit khỏi tế bào vi khuẩn.

chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận.

Restrictaza và ligaza tham gia vào công đoạn nào sau đây của quy trình chuyển gen?

Cắt, nối ADN của tế bào cho và plasmit ở những điểm xác định tạo nên ADN tái tổ hợp.

Tách ADN của NST tế bào cho và tách plasmit ra khỏi tế bào vi khuẩn.

Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận.

Tạo điều kiện cho gen được phép biểu hiện.

Nhận định nào sau đây là đúng?

Vecto chuyển gen thường được dùng là plasmit hoặc thể thực khuẩn

Việc cắt phân tử ADN trong kĩ thuật chuyển gen nhờ enzim ligaza

Việc nối các đoạn ADN trong kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp nhờ enzim restrictaza

Vecto chuyển gen là phân tử ADN tồn tại độc lập trong tế bào nhưng không có khả

Thao tác nào sau đây thuộc một trong các khâu của kỹ thuật chuyển gen?

Nối gen của tế bào cho và plasmit của vi khuần tạo nên ADN tái tổ hợp

Dùng các hoocmôn phù hợp để kích thích tế bào lai phát triển thành cây lai.

Cho vào môi trường nuôi dưỡng keo hữu cơ pôlietilen glycol để tăng tỉ lệ kết thành tế bào lai

Cho vào môi trường nuôi dưỡng các virut Xenđê đã bị làm giảm hoạt tính để tăng tỉ lệ kết thành tế bào lai

Quy trình kĩ thuật của liệu pháp gen không có bước nào sau đây?

Dùng plasmit làm thể truyền để chuyển gen lành vào cơ thể người bệnh

Tế bào mang ADN tái tổ hợp được đưa vào cơ thể bệnh nhân để sản sinh ra những tế bào bình thường thay thế những tế bào bệnh.

Dùng vỉut sống trong cơ thể người làm thể truyền sau khi đã loại bỏ đi những gen gây bệnh của virut.

Thê truyền được gắn gen lành cho xâm nhập vào tế bào của bệnh nhân

Trường hợp nào sau đây là cơ quan tương tự?

Cánh chim và cánh côn trùng

Tuyến nọc độc của rắn và tuyến nước bọt của các động vật khác

Lá đậu Hà lan và gai xương rồng

Tua cuốn của dây bầu và gai xương rồng

Mức độ giống nhau trong phát triển phôi của các loài thuộc các nhóm phân loại phản ánh:

Quan hệ giữa phát triển cá thể và phát sinh loài

Nguồn gốc chung của sinh giới

Mức độ quan hệ giữa các nhóm loài

Khi nói về bằng chứng sinh học phân tử, phát biểu nào sau đây không đúng?

Các tế bào của tất cả các loài sinh vật hiện nay đều sử dụng chung một loại mã di truyền, đều dùng cùng 20 loại axit amin để cấu tạo nên protein,… chứng tỏ chúng tiến hóa từ một tổ tiên chung.

Sự tương đồng về nhiều đặc điểm ở cấp độ phân tử và tế bào cũng cho thấy các loài trên Trái Đất đều có chung tổ tiên.

Những loài có quan hệ họ hàng càng gần thì trình tự các axit amin trong phân tử protein hay trình tự các nucleotit trong các gen tương ứng càng có xu hướng giống nhau và ngược lại.

Phân tích trình tự các axit amin của cac loại protein hay trình tự các nucleotit của các gen khác nhau ở các loài có thể cho ta biết mối quan hệ họ hàng giữa các loài

Những bằng chứng tiến hóa chứng minh toàn bộ sinh giới ngày nay đều bắt nguồn từ một tổ tiên chung là

cơ quan tương tự, cơ quan thoái hóa

cơ quan tương đồng và cơ quan tương tự

cơ quan tương đồng, cơ quan thoái hóa và cơ quan tương tự

cơ quan tương đồng, cơ quan thoái hóa

Loại bằng chứng nào sau đây có thể giúp chúng ta xác định được loài nào xuất hiện trước, loài nào xuất hiện sau trong lịch sử phát sinh và phát triển của sự sống trên Trái Đất ?

Bằng chứng sinh học phân tử

Bằng chứng giải phẫu so sánh

Cơ quan tương đồng là những cơ quan:

Cùng nguồn gốc, nằm ở những vị trí tương ứng trên cơ thể, có thể thực hiện các chức năng khác nhau

Cùng nguồn gốc, đảm nhận những chức phận giống nhau

Có nguồn gốc khác nhau nhưng đảm nhận những chức phận giống nhau , có hình thái tương tự nhau

Có nguồn gốc khác nhau , nằm ở những vị trí tương ứng trên cơ thể có kiểu cấu tạo giống nhau

Nguyên nhân của sự tiến hóa theo Đacuyn là do:

Chọn lọc tự nhiên tác động thông qua đặc tính biến dị và di truyền của sinh vật

Sự nâng cao dần trình độ tổ chức của cơ chế sinh vật

Sự thay đổi của các yếu tố ngoại cảnh

Sự thay đổi của ngoại cảnh và tập quán hoạt động của động vật trong thời gian dài

Theo quan điểm hiện đại, phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về CLTN?

Vai trò của CLTN là quy định nhịp điệu và chiều hướng biến đổi thành phần kiểu gen của quần thể, định hướng quá trình tiến hóa

Kết quả của CLTN là sự sống sót của những cá thể sinh sản tốt nhất.

Động lực của CLTN là nhu cầu, thị hiếu nhiều mặt của con người.

Bản chất của CLTN là quá trình phân hóa khả năng sống sót của các kiểu gen khác nhau trong quần thể.

Theo thuyết tiến hoá tổng hợp thì tiến hoá nhỏ là quá trình

BIến đổi thành phần kiểu gen của quần thể dẫn đến sự hình thành loài mới.

Hình thành các nhóm phân loại trên loài.

Duy trì ổn định thành phần kiểu gen của quần thể.

Củng cố ngẫu nhiên những alen trung tính trong quần thể.

Khẳng định nào sau đây về tiến hóa nhỏ của học thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại là đúng

Tiến hóa nhỏ kết thúc bằng sự hình thành loài mới được đánh dấu bằng sự xuất hiện của cách li sinh sản.

Tiến hóa nhỏ xảy ra với từng các cá thể của loài nên đơn vị tiến hóa là loài

Là quá trình hình thành các nhóm phân loại trên loài như chi, họ, bộ, lớp, ngành

Diễn ra trong không gian rộng và thời gian lịch sử dài, không thể tiến hành làm thực nghiệm

Khi nói về tiến hóa nhỏ, phát biểu nào sau đây không đúng?

Kết quả của tiến hóa nhỏ sẽ dấn tới hình thành các nhóm phân loại trên loài

Tiến hóa nhỏ là quá trình biến đổi cấu trúc di truyền của quần thể (biến đổi về tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể) dẫn đến sự hình thành loài mới.

Sự biến đổi về tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể đến một lúc làm xuất hiện cách li sinh sản của quần thể đó với quần thể gốc mà nó được sinh ra thì loài mới xuất hiện.

Tiến hóa nhỏ là quá trình diễn ra trên quy mô của một quần thể và diễn biến không ngừng dưới tác động của các nhân tố tiến hóa

Theo quan điểm của thuyết tiến hóa hiện đại, nguồn biến dị di truyền của quần thể là:

Biến dị đột biến, biến dị tổ hợp, di nhập-gen.

Đột biến gen, đột biến nhiễm sắc thể.

Biến dị tổ hợp, đột biến nhiễm sắc thể.

Đột biến gen và di nhập gen.

Theo quan điểm hiện đại, loại biến dị nào sau đây được xem là nguồn nguyên liệu thứ cấp của tiến hóa?

Đột biến nhiễm sắc thể.

Theo quan điểm tiến hóa hiện đại, khi nói về chọn lọc tự nhiên, phát biểu nào sau đây sai?

Chọn lọc tự nhiên làm xuất hiện các alen mới và các kiểu gen mới trong quần thể

Chọn lọc tự nhiên không thể loại bỏ hoàn toàn một alen lặn gây chết ra khỏi quần thể.

Chọn lọc tự nhiên chống lại alen trội có thể nhanh chóng làm thay đổi tần số alen của quần thể.

Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên kiểu hình và gián tiếp làm biến đổi tần số kiểu gen.

Khi nói về chọn lọc tự nhiên theo quan niệm hiện đại, phát biểu nào sau đây là đúng?

Chọn lọc chống lại alen lặn làm thay đổi tần số alen chậm hơn so với chọn lọc chống lại alen trội.

Chọn lọc tự nhiên làm thay đổi tần số alen của quần thể vi khuẩn chậm hơn so với quần thể sinh vật lưỡng bội.

Chọn lọc tự nhiên không bao giờ đào thải hết alen trội gây chết ra khỏi quần thể.

Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên kiểu gen, từ đó làm thay đổi tần số alen của quần thể.

Dấu hiệu chủ yếu để kết luận 2 cá thể chắc chắn thuộc 2 lòai sinh học khác nhau là

chúng cách li sinh sản với nhau.

chúng sinh ra con bất thụ.

chúng không cùng môi trường.

chúng có hình thái khác nhau.

Vai trò chủ yếu của cách li trong quá trình tiến hóa là

củng cố và tăng cường phân hóa kiểu gen.

phân hóa khả năng sinh sản của các kiểu gen.

nguồn nguyên liệu sơ cấp cho chọn lọc.

tạo nguyên liệu thứ cấp cho tiến hóa nhỏ.

Tại sao CLTN tác động lên quần thể vi khuẩn mạnh mẽ hơn tác động lên quần thể sinh vật nhân thực?

Vi khuẩn sinh sản nhanh và gen đột biến biểu hiện ngay ra kiểu hình

Vi khuẩn có ít gen nên tỉ lệ mang gen đột biến lớn

Vi khuẩn có ít gen có khả năng chống chịu nên dể bị đào thải

Vi khuẩn trao đổi chất mạnh và nhanh nên dể chịu ảnh hưởng của môi trường

Cách li sau hợp tử không phải là

trở ngại ngăn cản sự thụ tinh.

trở ngại ngăn cản con lai phát triển.

trở ngại ngăn cản tạo ra con lai.

trở ngại ngăn cản con lai hữu thụ.

Trường hợp nào sau đây là các li sau hợp tử?

Cây lai giữa 2 loài cà độc dược khác nhau bao giờ cũng bị chết sớm.

Vịt trời mỏ dẹt và vịt trời mỏ nhọn có mùa giao phối trong năm khác nhau.

Hai loài ếch đốm có tiếng kêu khác nhau khi giao phối.

Phấn của loài thuốc lá này không thể thụ phấn cho loài thuốc lá khác.

Các ví dụ sau đây thuộc các dạng cách li nào? (1)Ba loài ếch khác nhau cùng sống trong 1 cái ao, song chúng bao giờ cũng bắt cặp giao phối đúng với các cá thể cùng loài vì các loài này có tiếng kêu khác nhau; (2)Hai nhóm cây thông có kiểu hình và kiểu gen rất giống nhau. Tuy nhiên, một loài phát tán hạt phấn vào tháng 1, khi cấu trúc noãn thu nhận hạt phấn, còn loài kia vào tháng 3; (3)Một số loài muỗi Anophen sống ở vùng nước lợ, một số đẻ trứng ở vùng nước chảy, một số lại đẻ trứng ở vùng nước đứng; (4)Các cá thể khác loài có cấu tạo cơ quan sinh sản khác nhau nên không thể giao phối với nhau. Phương án đúng theo thứ tự từ (1) đến (4) là:

Cách li tập tính – cách li thời gian – cách li tập tính – cách li cơ học.

Cách li tập tính – cách li thời gian – cách li sinh thái – cách li cơ học.

Cách li tập tính – cách li sinh thái – cách li thời gian – cách li cơ học.

Cách li tập tính – cách li tập tính – cách li thời gian – cách li cơ học.

Hình thành loài mới bằng cách li sinh thái thường gặp ở những đối tượng sinh vật nào?

Thực vật và động vật ít có khả năng di chuyển

Thực vật và động vật có khả năng di chuyển xa

Trong các phương thức hình thành loài, phương thức tạo ra kết quả nhanh nhất là bằng con đường

lai xa kết hợp đa bội hóa

Loài lúa mì trồng hiện nay được hình thành trên cơ sở:

Kết quả của quá trình lai xa và đa bội hoá nhiều lần

Sự cách li địa lí giữa lúa mì châu Âu và lúa mì châu Mỹ

Kết quả của quá trình lai xa khác loài

Kết quả của tự đa bội 2n thành 4n của loài lúa mì

Nhận định nào dưới đây không đúng?

Trong quá trình hình thành loài mới, điều kiện sinh thái có vai trò thúc đẩy sự phân hóa kiểu gen của quần thể gốc.

Những cá thể thuộc các quần thể cùng loài khác nhau khi sống trong những sinh cảnh khác nhau thường không thể giao phối với nhau dẫn đến cách li sinh sản. Đây là đặc điểm của cơ chế cách li sinh thái.

Quá trình hình thành loài thường gắn liền với quá trình hình thành quần thể thích nghi.

Ở các loài sinh sản vô tính và đơn tính, việc phân biệt 2 loài thân thuộc là không dễ dàng.

Trình tự các giai đoạn của tiến hoá:

Tiến hoá hoá học – tiến hoá tiền sinh học- tiến hoá sinh học

Tiến hoá tiền sinh học- tiến hoá hoá học – tiến hoá sinh học

Tiến hoá hoá học – tiến hoá tiền sinh học

Cuối Kì 2 -sinh

Authored by Duy Be

Biology

2nd Grade

Used 1+ times

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

Content View

Student View

92 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Lai giống là phương pháp chủ yếu để tạo ra?

Dòng thuần chủng.

Biến dị tổ hợp.

Ưu thế lai

Đột biến.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Trong chọn giống, người ta tiến hành tự thụ phấn bắt buộc và giao phối cận huyết nhằm

Tạo ưu thế lai.

Tạo dòng thuần chủng.

Tạo đột biến gen.

Tạo biến dị tổ hợp.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Khi tự thụ phấn các cá thể mang 3 cặp gen dị hợp phân li độc lập, số dòng thuần chủng XH theo công thức?

A. 2³

4³

(½)³

2^3.3

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Cho cây có kiểu gen AabbDd tự thụ phấn qua nhiều thế hệ sẽ tạo ra tối đa bao nhiêu dòng thuần?

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Hiện tượng con lai có năng suất, phẩm chất, sức chống chịu, khả năng sinh trưởng và phát triển vượt trội bố mẹ gọi là:

thoái hóa giống

ưu thế lai

bất thụ

siêu trội

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Trường hợp nào sau đây được xem là lai thuận nghịch?

♂AA x ♀aa và ♂Aa x ♀aa

♂AA x ♀aa và ♂AA x ♀aa

♂AA x ♀aa và ♂aa x ♀AA

♂Aa x ♀Aa và ♂Aa x ♀AA

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Cho các thành tựu sau: (1) Tạo cây lưỡng bọi thuần chủng về tất cả các gen; (2) Tạo giống dâu tằm tam bội; (3) Tạo giống mới mang đặc điểm của 2 loài; (4) Tạo giống dưa hấu đa bội. Các thành tựu được tạo ra bằng phương pháp gây đột biến là:

(3) và (4)

(1) và (3)

(1) và (2)

(2) và (4)

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

88 questions

đề hè

Quiz

•

2nd Grade

87 questions

Đột Biến NST và Cấu Trúc NST

Quiz

•

2nd Grade

Popular Resources on Wayground

15 questions

Fractions on a Number Line

Quiz

•

3rd Grade

20 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

3rd Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

29 questions

Alg. 1 Section 5.1 Coordinate Plane

Quiz

•

9th Grade

$fractions$

22 questions

fractions

Quiz

•

3rd Grade

11 questions

FOREST Effective communication

Lesson

•

20 questions

Main Idea and Details

Quiz

•

5th Grade

20 questions

Context Clues

Quiz

•

6th Grade

Discover more resources for Biology

10 questions

Telling Time to the Nearest 5 Minutes

Quiz

•

2nd Grade

22 questions

Equal Groups and Arrays

Quiz

•

2nd Grade

30 questions

Multiplication Facts 1-12

Quiz

•

2nd - 5th Grade

17 questions

2nd Grade Graphs (Bar & Picture)

Quiz

•

2nd Grade

20 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

2nd - 3rd Grade

10 questions

3 Digit Addition and Subtraction with Regrouping

Quiz

•

2nd - 4th Grade

10 questions

Exploring Rosa Parks and Black History Month

Interactive video

•

1st - 5th Grade

20 questions

Counting Coins

Quiz

•

2nd Grade

Cuối Kì 2 -sinh

Lai giống là phương pháp chủ yếu để tạo ra?

Trong chọn giống, người ta tiến hành tự thụ phấn bắt buộc và giao phối cận huyết nhằm

Khi tự thụ phấn các cá thể mang 3 cặp gen dị hợp phân li độc lập, số dòng thuần chủng XH theo công thức?

Cho cây có kiểu gen AabbDd tự thụ phấn qua nhiều thế hệ sẽ tạo ra tối đa bao nhiêu dòng thuần?

Hiện tượng con lai có năng suất, phẩm chất, sức chống chịu, khả năng sinh trưởng và phát triển vượt trội bố mẹ gọi là:

Trường hợp nào sau đây được xem là lai thuận nghịch?

Phát biểu nào sau đây là không đúng?

Để tạo ra cơ thể mang bộ NST của 2 loài khác nhau mà không qua sinh sản hữu tính, người ta sử dụng phương pháp

Kĩ thuật nào dưới đây là ứng dụng của công nghệ tế bào trong tạo giống mới ở thực vật?

Access all questions and much more by creating a free account

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for Biology