đề 5

(1) “Những đường Việt Bắc của ta

(2) Đêm đêm rầm rập như là đất rung 

(3) Quân đi điệp điệp trùng trùng 

(4) Ánh sao đầu súng bạn cùng mũ nan. 

(5) Dân công đỏ đuốc từng đoàn 

(6) Bước chân nát đá muốn tàn lửa bay.

(7) Nghìn đêm thăm thẳm sương dày 

(8) Đèn pha bật sáng như ngày mai lên.

(9) Tin vui chiến thắng trăm miền

(10) Hòa Bình, Tây Bắc, Điện Biên vui về

(11) Vui từ Đồng Tháp, An Khê 

(12) Vui lên Việt Bắc, đèo De, núi Hồng. 

(Tố Hữu, Việt Bắc, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2010).

Câu 1. Nội dung chính của đoạn trích trên là gì? 

• A. Thiên nhiên, núi rừng, đất trời cùng con người đánh giặc. 

• B. Khí thế hào hùng của những đoàn quân ra trận. 

• C. Khung cảnh sôi động của cuộc kháng chiến. 

• D. Những chiến dịch lớn trong cuộc kháng chiến chống Pháp.

(1) “Những đường Việt Bắc của ta

(2) Đêm đêm rầm rập như là đất rung 

(3) Quân đi điệp điệp trùng trùng 

(4) Ánh sao đầu súng bạn cùng mũ nan. 

(5) Dân công đỏ đuốc từng đoàn 

(6) Bước chân nát đá muốn tàn lửa bay.

(7) Nghìn đêm thăm thẳm sương dày 

(8) Đèn pha bật sáng như ngày mai lên.

(9) Tin vui chiến thắng trăm miền

(10) Hòa Bình, Tây Bắc, Điện Biên vui về

(11) Vui từ Đồng Tháp, An Khê 

(12) Vui lên Việt Bắc, đèo De, núi Hồng. 

(Tố Hữu, Việt Bắc, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2010).

Câu 2. Việc tác giả sử dụng các cụm từ: “vui về”, “vui từ”, “vui lên” có ý nghĩa gì? 

• A. Diễn tả không khí vui tươi của quân dân Việt Bắc trong ngày chiến thắng. 

• B. Làm nổi bật niềm hân hoan từ Hòa Bình, Tây Bắc, Biện Biên đến đèo De, núi Hồng. 

• C. Cho thấy Việt Bắc đã trở thành trung tâm của niềm vui chiến thắng.

• D. Nhấn mạnh tin vui từ khắp nơi bay về Việt Bắc và từ Việt Bắc niềm vui tỏa đi khắp nơi. 

(1) “Những đường Việt Bắc của ta

(2) Đêm đêm rầm rập như là đất rung 

(3) Quân đi điệp điệp trùng trùng 

(4) Ánh sao đầu súng bạn cùng mũ nan. 

(5) Dân công đỏ đuốc từng đoàn 

(6) Bước chân nát đá muốn tàn lửa bay.

(7) Nghìn đêm thăm thẳm sương dày 

(8) Đèn pha bật sáng như ngày mai lên.

(9) Tin vui chiến thắng trăm miền

(10) Hòa Bình, Tây Bắc, Điện Biên vui về

(11) Vui từ Đồng Tháp, An Khê 

(12) Vui lên Việt Bắc, đèo De, núi Hồng. 

(Tố Hữu, Việt Bắc, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2010).

Câu 3. Có bao nhiêu từ láy trong đoạn trích? 

• A. 1

• B. 2

• C. 3

• D. 4

(1) “Những đường Việt Bắc của ta

(2) Đêm đêm rầm rập như là đất rung 

(3) Quân đi điệp điệp trùng trùng 

(4) Ánh sao đầu súng bạn cùng mũ nan. 

(5) Dân công đỏ đuốc từng đoàn 

(6) Bước chân nát đá muốn tàn lửa bay.

(7) Nghìn đêm thăm thẳm sương dày 

(8) Đèn pha bật sáng như ngày mai lên.

(9) Tin vui chiến thắng trăm miền

(10) Hòa Bình, Tây Bắc, Điện Biên vui về

(11) Vui từ Đồng Tháp, An Khê 

(12) Vui lên Việt Bắc, đèo De, núi Hồng. 

(Tố Hữu, Việt Bắc, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2010).

Câu 4. Biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong câu thơ thứ (6) là gì?

• A. Nhân hóa

• B. Hoán dụ

• C. Nói quá

• D. Ẩn dụ

(1) “Những đường Việt Bắc của ta

(2) Đêm đêm rầm rập như là đất rung 

(3) Quân đi điệp điệp trùng trùng 

(4) Ánh sao đầu súng bạn cùng mũ nan. 

(5) Dân công đỏ đuốc từng đoàn 

(6) Bước chân nát đá muốn tàn lửa bay.

(7) Nghìn đêm thăm thẳm sương dày 

(8) Đèn pha bật sáng như ngày mai lên.

(9) Tin vui chiến thắng trăm miền

(10) Hòa Bình, Tây Bắc, Điện Biên vui về

(11) Vui từ Đồng Tháp, An Khê 

(12) Vui lên Việt Bắc, đèo De, núi Hồng. 

(Tố Hữu, Việt Bắc, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2010).

Câu 5. Tác dụng của biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong câu thơ thứ (6) là:

• A. Làm tăng sức gợi hình gợi cảm, sức cuốn hút hấp dẫn cho câu thơ.

• B. Tô đậm sức mạnh phi thường của những đoàn dân công ngày đêm tiếp lương, tải đạn ra chiến trường, phục vụ các chiến dịch.

• C. Làm nổi bật sự đông đảo của những đoàn dân công ở chiến khu Việt Bắc.

• D. Nhấn mạnh tinh thần đoàn kết, hăng say, miệt mài lao động cống hiến của những đoàn dân công. 

(1) "Thầy thơ lại rút chiếc hèo hoa ở giá gươm, phe phẩy roi, đi xuống phía trại giam tối om. (2) Nơi góc chiếc án thư cũ đã nhợt màu vàng son, mỗi cây đèn để leo lét rọi vào một khuôn mặt nghĩ ngợi. (3) Ngục quan băn khoăn ngồi bóp thái dương. (4) Tiếng trống thành phủ gần đấy đã bắt đầu thu không. (5) Trên bốn chòi canh, ngục tốt cũng bắt đầu điểm vào cái quạnh quẽ của trời tối mịt, những tiếng kiểng và mõ đều đặn thưa thớt. (6) Lướt qua cái thăm thẳm của nội cỏ đẫm sương, vẳng từ một làng xa đưa lại mấy tiếng chó sủa ma. (7) Trong khung cửa sổ có nhiều con song kẻ những nét đen thẳng lên nền trời lốm đốm tinh tú, một ngôi sao Hôm nhấp nháy như muốn trụt xuống phía chân trời không định. (8) Tiếng dội chó sủa ma, tiếng trống thành phủ, tiếng kiểng mõ canh nổi lên nhiều nhiều. (9) Bấy nhiêu thanh âm phức tạp bay cao lần lên khỏi mặt đất tối, nâng đỡ lấy một ngôi sao chính vị muốn từ biệt vũ trụ.” 

(Nguyễn Tuân, Chữ người tử tù, Ngữ văn 11, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015). 

Câu 6. Nội dung chính của đoạn trích là gì? 

• A. Tâm tư, dáng vẻ của viên quan coi ngục trong đêm đợi Huấn Cao đến nhà tù. 

• B. Những băn khoăn, trăn trở, suy tư của ngục quan về người tử tù Huấn Cao. 

• C. Tâm trạng thao thức chờ đợi của người quản ngục khi nghe tin Huấn Cao đến.

• D. Sự ngưỡng mộ, trân quý của thầy quản trước tài năng và khí phách của Huấn Cao. 

(1) "Thầy thơ lại rút chiếc hèo hoa ở giá gươm, phe phẩy roi, đi xuống phía trại giam tối om. (2) Nơi góc chiếc án thư cũ đã nhợt màu vàng son, mỗi cây đèn để leo lét rọi vào một khuôn mặt nghĩ ngợi. (3) Ngục quan băn khoăn ngồi bóp thái dương. (4) Tiếng trống thành phủ gần đấy đã bắt đầu thu không. (5) Trên bốn chòi canh, ngục tốt cũng bắt đầu điểm vào cái quạnh quẽ của trời tối mịt, những tiếng kiểng và mõ đều đặn thưa thớt. (6) Lướt qua cái thăm thẳm của nội cỏ đẫm sương, vẳng từ một làng xa đưa lại mấy tiếng chó sủa ma. (7) Trong khung cửa sổ có nhiều con song kẻ những nét đen thẳng lên nền trời lốm đốm tinh tú, một ngôi sao Hôm nhấp nháy như muốn trụt xuống phía chân trời không định. (8) Tiếng dội chó sủa ma, tiếng trống thành phủ, tiếng kiểng mõ canh nổi lên nhiều nhiều. (9) Bấy nhiêu thanh âm phức tạp bay cao lần lên khỏi mặt đất tối, nâng đỡ lấy một ngôi sao chính vị muốn từ biệt vũ trụ.” 

(Nguyễn Tuân, Chữ người tử tù, Ngữ văn 11, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015). 

Câu 7. Hành động “băn khoăn ngồi bóp thái dương” cho thấy ngục quan là người như thế nào? 

• A. Là người làm nghề quản ngục nhưng lại có tâm hồn nghệ sĩ, yêu cái đẹp.

• B. Là người có nhân cách cao đẹp, một “tấm lòng trong thiên hạ”.

• C. Là người biết trân trọng những giá trị, tài năng của con người.

• D. Là người biết giữ gìn thiên lương trong sáng giữa chốn xô bồ, cặn bã.

(1) "Thầy thơ lại rút chiếc hèo hoa ở giá gươm, phe phẩy roi, đi xuống phía trại giam tối om. (2) Nơi góc chiếc án thư cũ đã nhợt màu vàng son, mỗi cây đèn để leo lét rọi vào một khuôn mặt nghĩ ngợi. (3) Ngục quan băn khoăn ngồi bóp thái dương. (4) Tiếng trống thành phủ gần đấy đã bắt đầu thu không. (5) Trên bốn chòi canh, ngục tốt cũng bắt đầu điểm vào cái quạnh quẽ của trời tối mịt, những tiếng kiểng và mõ đều đặn thưa thớt. (6) Lướt qua cái thăm thẳm của nội cỏ đẫm sương, vẳng từ một làng xa đưa lại mấy tiếng chó sủa ma. (7) Trong khung cửa sổ có nhiều con song kẻ những nét đen thẳng lên nền trời lốm đốm tinh tú, một ngôi sao Hôm nhấp nháy như muốn trụt xuống phía chân trời không định. (8) Tiếng dội chó sủa ma, tiếng trống thành phủ, tiếng kiểng mõ canh nổi lên nhiều nhiều. (9) Bấy nhiêu thanh âm phức tạp bay cao lần lên khỏi mặt đất tối, nâng đỡ lấy một ngôi sao chính vị muốn từ biệt vũ trụ.” 

(Nguyễn Tuân, Chữ người tử tù, Ngữ văn 11, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015). 

Câu 8. Hai hình ảnh “ngôi sao Hôm nhấp nháy như muốn trụt xuống phía chân trời không định” và “ngôi sao chính vị muốn từ biệt vũ trụ” mang ý nghĩa gì? 

• A. Ấn dụ cho viên quan coi ngục. 

• B. Ẩn dụ cho thầy thơ lại. 

• C. Ẩn dụ cho người tử tù Huấn Cao.

• D. Ấn dụ cho những bạn đồng chí của Huấn Cao. 

(1) "Thầy thơ lại rút chiếc hèo hoa ở giá gươm, phe phẩy roi, đi xuống phía trại giam tối om. (2) Nơi góc chiếc án thư cũ đã nhợt màu vàng son, mỗi cây đèn để leo lét rọi vào một khuôn mặt nghĩ ngợi. (3) Ngục quan băn khoăn ngồi bóp thái dương. (4) Tiếng trống thành phủ gần đấy đã bắt đầu thu không. (5) Trên bốn chòi canh, ngục tốt cũng bắt đầu điểm vào cái quạnh quẽ của trời tối mịt, những tiếng kiểng và mõ đều đặn thưa thớt. (6) Lướt qua cái thăm thẳm của nội cỏ đẫm sương, vẳng từ một làng xa đưa lại mấy tiếng chó sủa ma. (7) Trong khung cửa sổ có nhiều con song kẻ những nét đen thẳng lên nền trời lốm đốm tinh tú, một ngôi sao Hôm nhấp nháy như muốn trụt xuống phía chân trời không định. (8) Tiếng dội chó sủa ma, tiếng trống thành phủ, tiếng kiểng mõ canh nổi lên nhiều nhiều. (9) Bấy nhiêu thanh âm phức tạp bay cao lần lên khỏi mặt đất tối, nâng đỡ lấy một ngôi sao chính vị muốn từ biệt vũ trụ.” 

(Nguyễn Tuân, Chữ người tử tù, Ngữ văn 11, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015). 

Câu 9. Biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong câu văn thứ (7) và câu văn thứ (9) là gì? 

• A. So sánh và liệt kê

• B. Nhân hóa và ẩn dụ

• C. Ẩn dụ và điệp từ. 

• D. Hoán dụ và nhân hóa. 

(1) "Thầy thơ lại rút chiếc hèo hoa ở giá gươm, phe phẩy roi, đi xuống phía trại giam tối om. (2) Nơi góc chiếc án thư cũ đã nhợt màu vàng son, mỗi cây đèn để leo lét rọi vào một khuôn mặt nghĩ ngợi. (3) Ngục quan băn khoăn ngồi bóp thái dương. (4) Tiếng trống thành phủ gần đấy đã bắt đầu thu không. (5) Trên bốn chòi canh, ngục tốt cũng bắt đầu điểm vào cái quạnh quẽ của trời tối mịt, những tiếng kiểng và mõ đều đặn thưa thớt. (6) Lướt qua cái thăm thẳm của nội cỏ đẫm sương, vẳng từ một làng xa đưa lại mấy tiếng chó sủa ma. (7) Trong khung cửa sổ có nhiều con song kẻ những nét đen thẳng lên nền trời lốm đốm tinh tú, một ngôi sao Hôm nhấp nháy như muốn trụt xuống phía chân trời không định. (8) Tiếng dội chó sủa ma, tiếng trống thành phủ, tiếng kiểng mõ canh nổi lên nhiều nhiều. (9) Bấy nhiêu thanh âm phức tạp bay cao lần lên khỏi mặt đất tối, nâng đỡ lấy một ngôi sao chính vị muốn từ biệt vũ trụ.” 

(Nguyễn Tuân, Chữ người tử tù, Ngữ văn 11, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015). 

Câu 10. Phong cách ngôn ngữ của đoạn trích là gì? 

• A. Phong cách ngôn ngữ chính luận. 

• B. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật. 

• C. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt. 

• D. Phong cách ngôn ngữ khoa học.