LOS APRENDIZAJES

1. NOMBRE

- SEGÚN LAS REGLAS EN LA REDACCIÓN Y PLANTEAMIENTO DE UN APRENDIZAJE ESPERADO PARA SU DESARROLLO SE TERMINA CON

• COMPLEMENTO INDIRECTO

• VERBO

• PLANTEMIENTO ESPERADO

- LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DESCRIBE EN FORMA CLARA E IMPRECISA LOS LOGROS QUE SE ESPERAN SE DESARROLLEN CON CADA UNO DE LOS ALUMNOS

• VERDADERO

• FALSO

- SEGÚN LAS REGLAS EN LA REDACCIÓN DE UN APRENDIZAJE ESPERADO SE INICIA EN DICHOS PLANTEAMIENTOS CON UN

• VERBO

• SUSTANTIVO

• COMPLEMENTO DIRECTO

• COMPLEMENTO INDIRECTO

- LOS APRENDIZAJES ESPERADOS CARECEN DE LA VISIÓN DE CONTEMPLAR LOS INSTRUMENTOS, CRITERIOS Y FINALIDAD DE LA EVALUACIÓN

• FALSO

• VERDADER

- CÓMO SE LE DENOMINA O LLAMA AL PLANTEAMIENTO QUE MUESTRA EL TRABAJO DE LO MÁS SENCILLO A LO MÁS AVANZADO EN UN APRENDIZAJE ESPERADO

• BLOQUES

• SECUENCIA LÓGICA

• GRADUALIDAD

- LOS CONTENIDOS QUE INCLUYEN EJERCITAR Y LOGRAR LA HABILIDAD MEDIANTE LA PRACTICA DE LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS, EL ENSAYO Y ERROR DE LAS FÓRMULAS MATEMÁTICAS CORRESPONDEN A UN CONTENIDO DE TIPO

• FACTUAL

• PROCEDIMENTAL

• ACTITUDINAL

• A TODOS LOS ANTERIORES

- EL MAESTRO TIENE LA FINALIDAD DE QUE EL ALUMNO EJERCITE LA FLUIDEZ EN LA LECTURA PARA LOGRAR UN DOMINIO ESPERADO DE FORMA SATISFACTORIA PARA ESTO RECURRE A LOS CONTENIDOS DE TIPO

• FACTUAL

• PROCEDIMENTAL

• ACTITUDINAL

• TODOS LOS ANTERIORES

-EN LOS CONTENIDOS DE TIPO PROCEDIMENTAL SE ADQUIERE LA COMPETENCIA

• SABER

• SABER HACER

• SABER SER

-LA FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL SE TRABAJAN EN LOS CONTENIDOS DE TIPO

• VALORAL Y SOCIAL

• VALORAL Y ACTITUDINAL

• EN LOS DOS ANTERIORES