Grupo Pedagógico

Es la unidad organizadora del trabajo del docente y los estudiantes para ir construyendo conocimientos:

• Bloques

• Supervisión

• Momentos

Es la tarea de recoger y registrar en forma sistemática y ordenada diversas evidencias de lo que sucede cotidianamente en los centros educativos en relación con procesos clave:

• Evaluación

• Supervisión

• Monitoreo

El papelógrafo de aprendizaje se presenta en la primera actividad de la secuencia como anticipación del proceso

• Verdadero

• Falso

Las secuencias de Lengua Española se estructuran en tres bloques:

• Verdadero

• Falso

En este bloque el docente promueve la comunicación de ideas y las anticipaciones de los estudiantes y comparte la lectura del texto que se va a trabajar:

• Bloque Uno

• Bloque Dos

• Bloque Tres

Los procesos que intervinieron en el desarrollo de las competencias de lectura y escritura son muy variados entre ellos podemos citar:

• Una oralidad fluida

• Conocimiento sobre el tema que se lee o escribe

• Conocimiento concreto sobre como leer o escribir

En las tres primeras secuencias el nombre, la lista de asistencia y el letrero se pone el foco en la escritura de palabras y el conocimiento y uso productivo del alfabeto, la comprensión y producción de palabras:

• La palabra se escribe en una dirección con una sucesión fija de letra.

• Es una unidad que permite controlar la cantidad direccionalidad que la compone.

Consiste en leer, encontrar un dato preciso:

• Lectura rápida

• Lectura inferencial

• Lectura anticipada

• Lectura de control